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프로그램의 요지를 살려 활용할 수 있다.
1) 목표 가치의 강화 훈련(머리 공부: 의지, 분별, 협력, 직관인식, 창조)
(1) 감사ㆍ기쁨ㆍ사랑의 가치 훈련
(2) 트랜스퍼스널과 공익적인 목표의 가치 훈련
(3) 오감, 균형, 언어, 개념, 개체, 생명, 열, 운
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1998), 특수학교 교육과정, 서울 : 교육부
○ 대구대학교 특수학교 교육과정개정연구위원회(1996), 특수교육과정의 개정방향
○ 최은옥(2000), 총체적 언어학습 프로그램이 학습장애 아동의 언어 학습 능력 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문
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프로그램이 정신지체아동의 운동감각언어사회성 발달에 미치는 효과\
(추연구, 1990, 대구대 교육대학원)
장애아동의 소근육 운동과 미술지도
(조윤경, 1991, 서울장애인 종합복지관)
놀이 및 교육활동
(김숙령, 김경은, 1999, 양서원) 무발어
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프로그램. 도서출판 문음사.
몬테소리 이론의 탐구. 신화식 저. 도서출판 학지사
임승렬 외. 몬테소리 교육의 이론과 실제1. 도서출판 양서원
임승렬 외. 몬테소리 교육의 이론과 실제2. 도서출판 양서원
몬테소리 교육철학의 이론과 실제 조
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언어발달 과정
1. 18개월-24개월
2. 24개월-36개월
3. 3세-6세
Ⅱ. 바람직한 언어지도 방법
1. 유치원 교육과정 속의 언어 생활
1) 성격
2) 목표
2. 유아 언어교육의 실제 : 문학적 접근 프로그램과의 연결
1) 시작하기 전에 : 자신의 현재를 점
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언어학강의>, 민음사, 1990
Zettl 著, 한국 방송 개발원 譯, <텔레비전 제작론>, 한국 방송 개발원, 1995.
ITC(International Taxation Center),『Film Financing and Television Programming: A Taxation Guide』, 1996.4.
방송위원회,『텔레비전 프로그램 유형 분류기준
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13개의 영·유아센터와 22개의 유치원에서 공통적으로 실시되는 유아교육 프로그램을 총칭하는 용어이다.
※ 참고문헌
1. 이기숙(2000). 유아교육과정 개정2판. 교문사.
2. 임재택(1994). 현대유아교육과정. 良書院.
3. 오금희(1998). 몬테소리의 유아
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언어 학습 프로그램 적용에 대한 추수지도와 가정과의 연계지도가 지속적으로 이루어져야 한다.
참고문헌
* 박혜경(1990), 유아를 위한 총체적 언어 교육 접근법의 효과에 관한 연구, 서울 : 이화여자대학교 박사학위 논문
* 박성방(1998), 열린교
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1. 긍정적 영향
1.1 언어 학습 도구로서의 효과
언어 학습 도구로서의 태블릿이나 스마트폰은 유아들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 이러한 디바이스를 활용하여 유아들은 다양한 언어 학습 앱이나 프로그램을 통해 언어 능력을
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프로그램의 필요성 및 취지
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‘언어폭력’과 ‘사이버폭력’은 밀접한 관계
문제 1. 정확한 문제 인식을 하지 못하는 청소년들.
문제 2. 성인으로 성장 후의 인성이나 사회 생활에 영향.
문
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