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세한 차이점을 스스로 비교하고 알아본다. 생활 속 친숙한 책을 활용하여 빠르게 넘기며 움직이는 그림을 탐색 및 관찰하고 거꾸로 넘길 때의 그림 변화에 대한 호기심을 알아보는 탐구과정에 참여하고 즐긴다. 책을 넘기는 속도에 변화를 줄
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보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다. 만3세-만4세 혼합반 1학기 유아발달평가 48 페이지
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모둠 활동을 주도하며, 배려와 공감 행동이 자연스럽게 나타난다. 예술 활동과 자연 탐구에서도 몰입도가 높고 성취감을 경험하며 자신감을 키웠다. 전반적 발달이 안정적이고 조화롭게 이루어지고 있다. 만 5세 1학기 발달평가 20명
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평가 계획
3) 3단계 ? 학습 계획
3. 위긴스와 맥타이(Wiggins & McTighe)의 백워드 설계 모형에 따른 적응 능력 향상 활동
1) 1단계 ? 목표 설정
① 만 5세 유아의 발달적 특성에 대한 이해
② 만 5세 유아의 발달적 특성을 고려한 적응 능력 향상에
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공감을 바탕으로 협력하는 태도가 안정적으로 나타난다. 예술 및 자연탐구 활동에서도 개인적인 경험과 감정을 자연스럽게 담아내며, 표현력과 사고력의 균형 있는 성장이 이루어지고 있다. 유아 만 3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가
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