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1. 만0-1세 표준보육과정과 만2세 표준보육과정의 내용 범주 중 ‘안전하게 생활하기’의
내용 및 수준별 세부내용 서술
1-1) 만0-1세 ‘안전하게 생활하기’의 수준별 세부내용
1-2) 만2세 ‘안전하게 생활하기’의 수준별 세부내용
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2세 표준보육과정
1) 개념
2) 도입배경
3) 구성방향
4) 목적
5) 목표
6) 편성
7) 운영
8) 평가
9) 영역
3. 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정 안전하게 생활하기
1) 목표
2) 내용
(1) 교통안전 규칙 지키기
(2)
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만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교분석해 보았다. 안전지식, 기능 및 태도를 길러주기 위한 유아 안전교육의 내용은 유아의 발달단계, 유아교육기관의 특
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표준보육과정 교사용 지침서. 보건복지부 Ⅰ. 안전하게 생활하기의 내용
1. 만 0-1세 표준보육과정
1) 안전하게 생활하기 구성
2) 안전하게 생활하기 내용과 지도
2. 만 2세 표준교육과정
1) 안전하게 생활하기 구성
2) 안전
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만 0-1세 표준보육과정
① 내용범주
② 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 세부내용
③ 교사의 역할
3) 만 2세 표준보육과정
① 내용범주
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2세). 교육과학사.
삼천초등병설유치원(2000). 2000년도 삼천초등학교 병설유치원 교육계획안.
신옥순(1998). 유아 교육학 개론. 학지사.
양옥승김영옥김현희(1999). 영유아 보육개론. 학지사.
오영희(1998). 생활중심의 통합적 유아교육과정 1학기, 2
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국가 정책적 차원에서 실시되고, 차후의 개정 누리과정 신체운동건강영역의 내용을 대비하는 차원에서 교사 이해도가 떨어지는 부분은 지속적인 논의과정이 필요할 것이다. 끝으로 신체운동건강영역뿐만 아니라 5세 누리과정의 구성, 목적
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