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교육학개론 교육행정, 교육행정 정의, 교육행정 개념, 조건정비적 정의, 법규해석적 정의, 정책실현설, 행정행위설, 교육행정 과정론, 교육행정의 역사, 교육행정의 성격, 교육행정의 기본 원리, 실천적인 측면에서 본 기본 원리, 고전이론, 과
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1. 학습동기의 종류 - 동기 : 인간행동의 활발성을 증가, 감소시키기도 하며 행동의 방향을 정해주는 요인으로 행동의 수준, 강도를 결정하는 심리적 구조이며 과정 이라 정의할수있습니다. - 교육심리학 에서의 동기 : 학생들이 바람직한
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교직윤리 제4장 사회 변화와 유아교육 제5장 유아교사의 전문성 제2부 학급 운영 및 관리 제6장 학급 운영 관리 제7장 교육과정 운영계획 제8장 유아 평가와 생활지도 제9장 유아 안전과 건강관리 제10장 유치원 평가와 교원의 운영 관리
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교직윤리 제4장 사회 변화와 유아교육 제5장 유아교사의 전문성 제2부 학급 운영 및 관리 제6장 학급 운영 관리 제7장 교육과정 운영계획 제8장 유아 평가와 생활지도 제9장 유아 안전과 건강관리 제10장 유치원 평가와 교원의 운영 관리
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교직윤리 제4장 사회 변화와 유아교육 제5장 유아교사의 전문성 제2부 학급 운영 및 관리 제6장 학급 운영 관리 제7장 교육과정 운영계획 제8장 유아 평가와 생활지도 제9장 유아 안전과 건강관리 제10장 유치원 평가와 교원의 운영 관리
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