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교육개발원
이희수조순옥(2005). UNESCO 세계성인교육회의가 평생교육 정체성 형성에 미친 영향 연구. 평생교육학연구 11(1). 115-144
한국교육개발원(2006). 평생교육사 양성 교육과정 시안 개발. 서울: 한국교육개발원 1. 조사 및 분석
2. 기획 및
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성인기-노.
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.평생교육이란 용어를 처음사용한 학자와 그 배경을 무엇인가?
평생교육이란 용어를 처음사용한 학자는 DAVE 이며,
평생교육 개념의미가 기초하고 있는 life, lifeong, education 은 평생교육의 범위와 의미를 나타내는데, 학교교
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교육원론. 서울: 교육과학사.
김주영 외(2000). 특수학교의 재구조화 방안. 국립특수교육원.
김진화, 정지웅(1997). 사회교육 프로그램개발의 이론과 실재. 서울: 교육과학사.
노종희 외(1999). 학점은행제 시범운영 분석과 발전적인 개선 방안 연구
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교육의 당면문제와 개선방향, 그리고 국가와 국민이 해야 할 일 등은 그 실천을 당기면 당길수록 더 좋다. 이는 당연히 국가가 먼저 시작해야 할 일이며 이에 따른 국민들의 의식개혁이 뒤따라야 한다. 책상머리나 회의실이 아닌 현장에서의
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education으로 이 용어에 대해 유네스코 한국위원회는 평생교육, 일본은 생애교육이라고 명명하였다. 평생교육은 인간의 전 생애동안 이루어지는 교육으로, 데이브가 “개인과 사회의 삶의 질을 향상시키기 위해 각 개인의 전 생애를 걸쳐 개인
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