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김영식 지음 <과학혁명-전통적 관점과 새로운 관점> 아르케, 2001년, p241~242 인용
하지만 과학이 어떠한 감정이 있는 것도 아니고, 과학으로부터 얻은 결론 그 자체는 가치중립적이기 때문에 어떤 판단을 내릴 수도 없다. 이러한 과학을 발
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근대 사회의 시작
17,18세기의 유럽문화
<학습목표>
1.17,18세기의 과학발전의 내용을 분야별로 정리할 수 있다.
2.경험주의 철학과 합리주의 철학을 비교, 설명할 수 있다.
1. 근대과학과 철학의 발달
⑴ 근대과학의 발달 : 17c 과학혁명
①
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혁명
→과학 및 예술 및 기술에 관한 체계적 사 전 출판
뷔퐁의 자연사 44권 출판
라마르크
라부아지에 목차
◆ 서론
(1)프랑스 과학의 흐름 및 특징
◆본론
(1)프랑스 과학의 대표적 사례
(2)프랑스 과학기구 및
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교육의 변천
16c 종교개혁기 교육
1) 사회문화적 배경
2) 종교개혁의 계기
3) 종교개혁이 교육에 미친 영향
4) 신교교육
5) 구교교육
17c 실학주의
1. 시대적 배경
2. 실학주의 교육의 특징
3. 실학주의 발달
4. 교육사적 의의
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과학적인 탐구방법 중시
3. 실학주의 교육사상의 특징
실용성, 실천성을 궁극적인 교육목표
내용 : 자연과학, 근대 외국어, 모국어 등을 중시하고, 구체적 사물과 실물교육을 강조
방법 : 이해와 경험이 강조되고, 새 교수법으로 직관교수,
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