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○ 바로크 BAROQUE(A.D 17C)
○ 프랑스식 고전주의 (17C)
○ 로코코 (A.D 18C)
○ 신고전주의 (A.D 18C말)
○ 낭만주의 (A.D 19C 초)
○ 사실주의 (A.D 19C 중엽)
○ 인상주의 (A.D 19C 말)
○ 신인상주의
○ 후기인상주의
현대
○ 야수파 (
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현대교육사상가, 학지사, 2009
박종열 : 코메뉴스의 교육사상에 관한 연구, 연신원 석사학위 논문, 1969
김기숙(서울여대 조교수) : 코메니우스 교육사상의 현대적 의의, 2005
김홍진(백석문화대학 교수) : 코메니우스의 인간과 교육의 관계성, 대
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1925, 베트남 – Thanh Nien
◎ 20C , 다양한 매체의 등장
- 라디오, TV, 인터넷 등 현대 사회와 매스컴
신 문
1.신문이란?
2.신문의 소개
3.신문의 기능
4.프라이버시 침해
5.피해구제와 개선책
6.미래 신문의 모습
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3. 실학주의(17C)
4. 계몽주의(18C)
5. 19C의 교육
D. 한국의 교육(고대사회~일제강점기)
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 조선 개화기
5. 일제 식민지 시대
E. 현대의 교육
1. 20세기의 사회적 특징
2. 20세기의 교육적 특징
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현대 사회에서 여성에 대한 차별의 실태
b. 예술에 표현된 여성의 이미지
1. 중세
2. 중세~17c
3. 18c 프랑스 회화
4. 19c 영웅주의, 누드 그리고 여성
5. 19c 대중사회속의 여성 이미지
B. 타 종교
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현대에까지 미친다는 결론을 얻을 수 있다.
조동일 교수는 “문학사에 단절은 존재하지 않고, 문학사란 계승관계를 살피는 것이다”라고 말한 바 있다. 이렇게 인간의 의식은 시대에 따라 점진적으로 변화하며 의식의 변화란 결국 문화의 변
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현대의 부조리극까지 기본적인 플롯에서부터 무대 구성, 등장인물의 특징, 비극희극적 테마 등 모든 것을 이어갔다.
인 용 문 헌
1. 단행본
윤정은, 「셰익스피어 비평의 역사와 유형」, 예림기획, 1999.
이혜경, 「셰익스피어 극의 해석 넓히기
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