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진로교육 실시 ○ 학생들의 흥미, 적성, 소질을 고려한 진로지도. ○ 지역사회 및 산업체 근무 자원 인사 활용 4) 지역사회 상담관련 기관과 네트워크 구성 ○ 지역별 청소년 상담센터 설치운영 활용 ○ 지방자치단체, 민간단체에서 운영하는
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서론 사회복지 프로그램은 17~18세의 학업중단 청소년들을 대상으로 사회성 향상과 진로지도를 중점으로 하는 프로그램으로 설계되었습니다. 이 프로그램은 각 청소년의 개인적인 상황을 고려하여 맞춤형 지도를 제공하며, 그들이 사회적으
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  • 등록일 2023.08.21
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사회적 범주에서 자신의 역할을 찾는 데 중요한 역할을 하게 된다. 4. 결론 17~18세 학업중단 청소년을 대상으로 한 사회복지 프로그램은 사회성 향상과 진로 탐색에 있어 긍정적인 영향을 미쳤다는 결과가 나타났다. 그러나 이러한 변화는 프
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청소년들이 더 나은 미래를 설계하고, 사회에 긍정적으로 기여하는 성인으로 성장할 수 있도록 도울 것입니다. 5. 결론 사회복지 프로그램이 학업중단 청소년들의 사회성 향상과 진로지도에 긍정적인 변화를 가져왔다는 결과는 매우 중요합
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서론: 한국에서는 17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도를 목적으로 다양한 사회복지프로그램이 실시되고 있습니다. 이러한 프로그램은 청소년의 성장과 발전을 지원하기 위해 중요한 역할을 하고 있으며, 그 효과는
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논문 262건

대상자를 위한 비행청소년 집단상담 프로그램 개발.”.<제주청소년연구>p18~22 구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부. 권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.
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  • 발행일 2009.01.01
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복지제도‥‥‥‥‥‥ 11  5. 기관에서 실시하는 프로그램 소개‥‥‥‥‥‥ 11 Ⅳ.미혼모의 심리사회적문제‥‥‥‥‥‥ 13  1. 건강 및 의료적 문제‥‥‥‥‥‥ 13  2. 취업문제‥‥‥‥‥‥ 13  3. 학업문제‥‥‥‥‥‥ 14  4. 정
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  • 발행일 2013.05.06
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실, 외부의 지나친 유혹과 자극, 그리고 청소년에게 부과된 과도한 학업부담 등이 청소년을 집밖으로 몰아가고 있다. 따라서 가출 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 장기적으로 또 전 사회적으로 구조적인 변화가 선행되어야 한다. 첫째
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  • 발행일 2012.06.18
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사회단위 봉사활동 프로그램 평가·인증, 학생봉사활동 교육을 강화하기 위한 교사 연수 및 훈련, 각급 학교와 기관의 봉사활동 지도를 위한 중간 지도자 훈련 및 배치, 지역사회 단위 청소년 봉사활동 프로그램 개발 지원 및 보급, 봉사활동
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  • 발행일 2012.04.20
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.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론 1. 연구의 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 닐의 썸머힐 학교의 개황 2. 대안학교의 현황 및 실태 3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안 Ⅲ. 요약 및 고찰 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.25
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취업자료 607건

매끄러운 일처리를 가능하게 만들었습니다. 그렇게 겪은 경험과 앞으로 겪게 될 많은 배움들이 함께하는 귀사와 함께 더 큰 꿈을 펼쳐보고 싶습니다. 1. 성장배경 2. 가치관 3. 성격 및 생활신조 4. 사회경험 및 경력사항 5. 입사 후 포부
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  • 등록일 2015.02.16
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
통하여 미래 현장 사회복지전문가를 준비하며 향후 사회복지 연구기관에서 학문적 역량과 교수지도 실력을 발휘할 수 있는 현장 연구자로 활동해 나갈 것입니다. 1.자기소개 2.지원동기 3.입학 후의 학업계획 4.졸업 후의 진로계획
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  • 등록일 2017.11.10
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  • 직종구분 기타
지도-택1) 업무를 담당하게 된다면 어떤 방법으로 성과를 낼 수 있을지 구체적으로 기술 ( 1000자) - 우수학생유치 - 저는 건국대학교의 입사 후 세계적 식견과 미래지향적 전문성 가치를 … [ 교육목표 및 대학 이념 ] [ 교육추진전략 ] [
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  • 등록일 2013.11.08
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
사회성을 강조할 필요가 있습니다. 배움터 지킴이는 학교에서 근무하는 업무의 특성상, 교직원들은 물론, 학생들과도 자주 마주쳐야 하는 일입니다. 때문에 많은 사람들과의 면대면 접촉에서 어색해하거나, 어려워 하지 않고, 쾌활한 분위기
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  • 등록일 2013.02.21
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  • 직종구분 기타
실제 사례 1. 일반영역 - 자아관 - 세계관 - 도덕성 - 사회성 - 사고력 - 의사소통능력 2. 전공영역 - 인문대학 - 상경대학 - 법과대학 - 생활과학대학 - 자연과학대학 - 공과대학 - 의과대학 - 간호
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  • 등록일 2009.05.29
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