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1982.
정재걸, \"한국교육사연구의 방법론적 반성과 대안\", 한국교육, 제14권 2호, 1987.
하우봉, \"성호 이익의 일본인식\", 전북사학 제8호, 1984.
T. 나지타, 박영재(역), 「근대일본사 : 정치항쟁과 지적 긴장」, 서울:역민사, 1986.
근대일본연구회(
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일본, 살림출판사
* 이영기(1975), 19세기의 법철학, 대검찰청
* 이인화(2003), 19세기 낭만주의 음악교육에 대한문화사적 접근, 한독교육학회
* 정미경(1986), 19세기 상징주의 회화의 상징과 이미지에 관한 연구, 홍익대학교 Ⅰ. 19C(19세기)의 자
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한국방송학보, Vol.19, No.1.
윤경원, 나미수 (2005). 문화지역화와 미디어 수용자 하위문화: 청소년들의 일본대중문화 수용에 관한 연구. 한국언론학보, Vol.49, No.1.
장용걸 (2004). 한국 청소년들의 일본 대중문화 수용에 관한 일고찰. 일본어교육학
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교육“, 이기백 책임편집, 한국사 시민강좌 제18집, 1996.
김영우, “개화기의 고등교육 제도 -한국 근대 고등교육제도 변천사(1)-”, 대학교육 통권44호, 1990년 3월.
_______, 학교제도 -한국근대학제100년사-, 서울: 한국교육학회 교육사연구회, 1995
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천황체제
1. 천황체제 강화에 대한 집착
2. 메이지 헌법 제정과 천황제 국가체제의 완성
Ⅶ. 메이지유신의 개혁 내용
1. 정치 분야의 개혁
2. 사회 분야의 개혁
3. 산업, 경제 분야
4. 교육 분야
5. 외교 분야
Ⅷ. 나가며
참고문헌
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