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수용한다
3) 평화공존과 남북화해 협력의 필요성을 인식한다
4) 통일된 나라에 대한 상상력과 민주시민의 자질을 기른다
3. 국가수준의 유치원 교육과정과 통일교육
Ⅳ. 유아환경교육
Ⅴ. 유아경제교육
Ⅵ. 유아컴퓨터윤리교육
Ⅶ.
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전통여가놀이문화란
2. 고려시대 각 지방의 전통여가놀이문화의 종류와 특징
1) 놋다리밟기
2) 고싸움놀이
3) 강강술래
4) 씨름
5) 지신밟기
6) 그네뛰기
3. 전통여가놀이문화의 발전방향
1) 교육과 연계
2) 문화 축제 및 이벤트
3) 현대
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환경의 변화
1. 아동의 지위 및 인구의 변화
1) 가정과 아동의 지위 변화 및 아동의 법적 지위향상
2) 아동인구의 변화
2. 가족환경의 변화
1) 가족구조 및 기능의 변화
2) 가족해체의 증가 및 대안가족 출현
3) 여성의 경제활동 참여 증가
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년대 분단소설 연구」, 한국교원대 교육대학원 국어교육전공, 2007
김윤옥,『관촌수필』교수·학습방안 연구, 성신여대 교육대학원 국어교육전공, 2006
구자황, 이문구 소설연구: 구술적 서사전통과 변용을 중심으로, 성균관대학교 대학원 국어
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신파극이란
2.신파극의 전래와 그 여파
3.신파극단의 등장과 공연 활동
1) 1910년대의 신파극단
2)1920년대의 신파극단
3)1930년대년대의 신파극단
1940년대의 신파극
4.신파극 작품의 요소와 성격
1) 주제
2)성격
3) 구성
4) 대 사
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년대 이후 불려왔던 소위 데모노래와 기타 몇몇의 노래들이었다. <해방가>, <탄아탄아>, <바람이 분다>, <스텐카라친>, <러시아농민가> 등에 75년 이후 <훌라송>, <정의가>등이 덧붙여진다. 우리들은 정의파다 훌라
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환경. 서울: 대학출판사.
이소희 외 13인 공저(2004). 인간행동과 사회환경. 서울: 현학사.
이숙재 이봉선(2000). 영유아발달과 교육. 서울: 창지사.
이인정 최해경(1995). 인간행동과 사회환경. 서울: 나남출판.
유안진(1990). 한국전통사회의 유아교
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전통극과 현대극』, 북스힐, 2004.
허순자,『(허순자의 인터뷰) 연극人 10 』, 연극과 인간, 2005.
허규,『열정과 신들림의 북소리를 찾아 : 허규를 그리며』, 평민사, 2001.
최창주,『한국 연희극과 마케팅 = Korean performing arts & marketing』, 연극과인간
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전통을 창조적으로 수용하여 작품의 예술성을 더욱 풍부하게 만들었다. 또한 조선 말기 상인의 세태 풍속과 민족지를 세밀하게 묘사하여 민중의 생활을 진실하게 형상화하는데 성공하였다. 결론적으로 이 작품은 역사소설이 갖춰야 할 역사
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, 마니아들의 미니코미
Ⅱ. 일본문화는 저급문화인가
1. 일본의 전통 예술, 가부키
2. 세계적 수준의 도달한 클래식
3. 세계 속의 재패니메이션
4. 일본 문학의 세계화
5. 일본 대중음악
◉ 결 론
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