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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국민학교의 제도적 개요
Ⅲ. 국민학교의 교육과정
1. 제4차 국민학교 교육과정
2. 제5차 국민학교 교육과정
Ⅳ. 국민학교 교과용 도서의 개편
Ⅴ. 초등교원 양성
1. 교육대학
2. 이화여자대학교 사범대학 초등교
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교육개혁으로 구체화된다. 첫째는 각종 규제를 철폐하고 단위 학교에 재정이나 관리 등의 권한을 대폭 이양할 것, 둘째는 학생이나 학부모들에게 교육 선택 권한을 대폭 이양할 것, 둘째는 학생이나 학부모들에게 교육 선택 권한을 부여할 것
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학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논문(2005)
이희정(2013).학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구 :학교사회복
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학교사회복지 이용 만족도에 관한 연구 :대전지역 중고등학생을
중심으로.청주대학교 대학원 석사학위논문.
임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논문(2005)
이희정(2013).학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구
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학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구, 가천대학교 사회정책대 학원 석사학위 논문
임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논문(2005)
이희정(2013).학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구 :학교
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