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영아의 자발적 탐색이나 소리 및 음악 만들기 활동에 적극 참여하도록 하여야 한다. 음악적 개념을 경험하도록 환경을 마련해 주어야 한다. 음악교육활동은 단순히 영아의 신체나 음악만을 사용하는 것이 아니라 작은 도구(스카프, 줄 등)를
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및 과제분석이 이루어지며 설계 단계에서는 수행목표를 진술하고 평가도구를 개발하며 계열화와 교수전략 및 매체선정이 이루어진다.
- 중략 - 1. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.
2. 만 1세반의 하루일과와 활동
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중요성
2. 영유아의 건강교육 지도 유형
1) 연령별 건강교육
(1) 만 0~1세 영아
(2) 만 2세 영아
(3) 만 3~5세 유아
2) 영유아의 건강교육 지도내용 분류
(1) 몸과 주변을 깨끗이 하기
(2) 바른 식생활하기
(3) 건강한 일상생활하기
(4) 질병 예방
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환경의 다양한 영역별 구성, 교사와의 상호작용 등과 밀접한 상호관계가 있다는 것을 잘 대변해 준다. 이를 토대로 보았을 때, 교사들이 환경 변인의 중요성을 인식하고 이를 개선하기 위한 노력을 기울였을 때 영아의 전인적 성장과 발달에
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중요성
5. 유아 음악교육에 대한 교사의 자질과 역할
1) 유아 음악교사의 자질
2) 유아 음악교사의 역할
6. 유아음악교육을 위한 환경구성
7. 유아 음악교육활동
1) 듣기활동
2) 노래 활동
3) 악기활동
4) 신체활동
【 참고자료 】
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