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2호
시간 : 매주 목요일 (5:30∼6:00 다과와 교제, 6:00∼6:30 찬양,
6:30∼7:30 예배, 7:30∼8:30 2부순서)
일
월
화
수
목
금
토
비고
1
2
개강
3∼5
신 앙 사 경 회
6
7
8
9
10
11 개강예배(이광순교수님)
견습선교사 환영 및 분과모임1
12
13
14∼17
추 석
18
19
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학기와 여름방학
❶ 책은 나의 친구
❷ 과의 실질적 리더 역할 수행
Ⅱ-Ⅶ. 3학년 2학기와 겨울방학
❶ 4학년이 되기 위한 준비
❷ 본격적인 스펙 쌓기
Ⅱ-Ⅷ. 4학년 1학기와 여름방학
❶ 교수님과의 벽을 허물기
❷
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학기와 여름방학
❶ 책은 나의 친구
❷ 과의 실질적 리더 역할 수행
Ⅱ-Ⅶ. 3학년 2학기와 겨울방학
❶ 4학년이 되기 위한 준비
❷ 본격적인 스펙 쌓기
Ⅱ-Ⅷ. 4학년 1학기와 여름방학
❶ 교수님과의 벽을 허물기
❷
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자료가 된다.
3. 진단평가, 형성평가 및 총괄평가간의 비교
1) 형성평가와 총괄평가의 비교
총괄평가의 목적이나 교육내용의 범위 또는 문항의 내용에 있어서 형성평가와 다음과 같이 구별하고 있다(임인재, 1976).
첫째, 총괄평가의 주요 목적
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D+1주)
다. 사례조사 및 비교조사 : “상동”
라. 핸드아웃 최종 요약 : (D+3주)
마. PPT작성 : (D+5주)
바. 최종토의 / 모의발표 : (D+6주, 5월 말까지 완료)
※ 일정 중 시간 조정 조별 담합 활동 1회 예정 Ⅰ. 기관 현황
1. 기관 개요
2.
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2회
무시험
임용
시,도
교육위원회
주정부교육위원회
지역교육위원회
주정부
국가
도 교육위원회
유,초,중등 교원양성
분리양성
통합양성
통합양성
통합양성
통합양성
통합양성
<참고자료> 2002초등학교 임용고시 과목
1차 - 교육학, 초등
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2. 다음 중 옳지 않은 것을 고르시오. (난이도 中)
(목포 덕인고등학교 2006년 2학기 지구과학I 기말고사)
질량
(B)
(A)
부피
위성의 수
(C)
(D)
밀도
(A)에 해당하는 행성군은 (B)행성군에 비해 밀도가 크다.
(B)에 해당하는 행성군은 (A)행성군에 비해
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중간고사, 기말고사 점수도 시행 전보다 평균성적이 많이 올랐다.
초기에 몇 명 학생들에 의해서 질문이 많이 쏟아지는 경우가 발생하였다. 그래서 매 강의마다 질문회수를 2회로 제한하였다. 또한, 성적에 얼마를 반영하는지 역시 공개하지
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자료>
권석만, 현대이상심리학
박완주, 전국 학령기 ADHD 아동을 위한 인지행동중재의 효과 연구 1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 정의
2. ADHD의 원인
3. ADHD 아동들의 특징
4. ADHD 증상과 행동특성
(1) 주의력 결핍
(2) 과잉행동
(3)
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끝이 아니라, 앞으로도 규칙적인 식사와 꾸준한 운동을 통해서 몸매를 만들고, 나아가 건강한 신체를 유지하기 위해 노력할 것이다. 1. < 40일 리포트의 개요 >
2. < 운동방법 >
3. < 식단 >
4. < 40일 간 프로그램>
5. < 평가 및 느낀점 >
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