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및 교과서 비교 분석 연구, 서울대학교 사범대학 통일대비 국어과 교육과정 연구위원회 최명(1990), 북한개요, 서울 : 을유문화사 한국교육개발원(1994), 남북한 교육과정 및 교과서 통합방안연구 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 남북한교육(남북교육)의 이념
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  • 등록일 2011.05.12
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교원양성체계를 유치원에서 고1까지 3단계로 나누어 이제까지 유치원, 초등, 중등교사로 되어있던 교원자격제도를 개편하겠다는 것이다. 이를 위하여 연계자격증 제도, 다시 말하면 유치원교사나 중등교사를 양성하는 기관에서 초등교육과
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교원자격양성제도 개편 방안 연구, 한국교육개발원, 2004 교육인적자원부 - 교원양성체제 개편 종합 방안 연구, 2004 노종희 - 교원양성제도의 쟁점과 개선방안, 한국교육행정학과 하계학술대회 자료집, 2004 박영희 - 중등교원양성 및 임용제도
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  • 등록일 2010.10.23
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교원면허는 전수면허, 1종면허, 2종면허 등 3등급으로 나누며 각기 기본 학력을 명시하고 있다. 전수면허는 대학원석사, 1종면허는 4년제 대학졸업, 2종면허는 전문대학 졸업을 각기 기본학력으로 요구하고 있다. 선진국들의 초등교원양성 및
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  • 등록일 2004.05.31
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, 서울 : 원미사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 21세기 교사의 역할 Ⅲ. 21세기 교사의 개혁의식 Ⅳ. 21세기 교사와 윤리교육 Ⅴ. 21세기 교사와 포스트모더니즘 Ⅵ. 21세기 교사와 전과목 교담제(초등교원자격증 표시과목제) Ⅶ. 결론 참고문헌
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논문 219건

제도의 개선방안 1. 지역사회 내 방과후 보육의 통합적 운영 방향 2. 지역사회내 방과후 보육서비스 제공에 따른 민관 협력체계 구축 3. 방과후 보육서비스 제공인력 양성 및 관리 4. 방과후 보육대상 연령에 따른 지원 방안 5. 방과후 보육
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  • 발행일 2012.06.18
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및 생활장면에서의 성인교육적 측면에 대한 한 축으로 구분해볼 수 있다. 학교교육이 사회주의 사상에 입각하여 노동과 생활을 중시하는 방향에서 제도가 구성되고 운영되고 있는 한편, 성인교육제도 또한 이와 비슷한 강조점을 가지면서 비
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  • 발행일 2005.11.01
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대응방안 1. 스마트폰 중독 상담 치료 전문기관의 설립 2. 스마트폰 중독 치료 전문인력양성과 치료 프로그램의 개발 3. 질병으로서의 스마트폰 중독에 대한 사회적 인식의 확산 4. 스마트폰 중독 진단도구의 개발 Ⅶ. 결론 <참고문헌>
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  • 발행일 2012.12.07
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및 기능을 강화해야 할 필요성을 제시하였으며, 또한 회원의 자격 및 능력함양 등 전문적인 부동산중개업자 양성의 필요성을 제시하였다. 그동안 부동산중개업의 개선방안에 대해서 학계 및 관련업계의 연구를 보면 주로 제도나 법 규정 등
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  • 발행일 2012.08.07
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및 환자 개인고용 간병인이 간병하지 않는 ‘보호자 없는 병동’ 운영사례 83 Ⅵ. 의료기관 간병인력 수급 현황 84 1. 간병인력 양성 및 공급 실태 84 2. 의료기관 간병서비스 수요 추계 91 Ⅶ. 의료기관 간병서비스 제도화 방안 99
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  • 발행일 2014.04.10
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취업자료 525건

및 세부적인 정책(시행방안) 개발 역량기반 교육 교육과정 설계 및 운영 매뉴얼 구체화 / 적용 취업과 연계한 다양한 비정규 프로그램 적용을 통한 학생 취업여건 보장 *컴퓨터관련 자격증(컴활, 워드, 전산회계), 무도, 한자, 영어(토익) 등
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  • 등록일 2020.10.19
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성격의 장단점 저의 성격은 무엇보다도 긍정적인 마인드와 배려심이라고 4. 경력 및 경험, 특기사항 졸업학기인 20○○년 ○월 (주)○○○○○ ○○(○○)지사의 5. 입사 후 포부 중국의 경제가 급성장함에 따라 중국의 무한한 가능성을
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  • 직종구분 교육 강사직
및 교직 분야에 대한 지식, 경험, 실적 저는 00교원대학교를 졸업하였고 초등학교 정교사 자격증을 취득한 상태입니다. 대학 졸업 후에는 개인적 사정으로 잠시 고향으로 내려가 생활을 했었지만 대구광역시 달서구에 위치한 00교회 초등부서
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양성 기관으로 자리매김할 수 있을 것입니다. 나아가 이 대학에서 배출된 우수한 교사 인재들이 미래 교육 발전을 이끌어 갈 수 있을 것으로 확신합니다. 이것이 바로 저의 입학사정관으로서 궁극적인 비전입니다. ▣ 직무에 대한 이해 및
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기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내) <자율문항> 1. 지원자 본인이 우리 대학에 합격해야 하는 당위성 및 강점에 대해 여러 근거(교직 적 인성 등)를 들어 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함1,000자 이내).
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