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과정이 중심이 되는 것이다. 1. 기원
2. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
(1)준비단계
(2)시작단계
(4)마무리단계
4. 프로젝트중심학습의 장․ 단점
5. 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
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프로젝트와의 차이점 장․단점 비교분석 ․․․․․․․ 12
[참 고] 포테이지 프로젝트의 실제 사례․․․․․․․․․․ 13～14
[참 고] 뇌성마비아의 포테이지 프로그램의 적용 효
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자비바카”
이름:
이름:
월드컵 프로젝트
월드컵의 상징 “엠블럼”
월드컵 프로젝트
월드컵(축구)에 대해 궁금한 점이 있어요!
월드컵 프로젝트
월드컵(축구) 1차표상
월드컵 프로젝트
월드컵 브레인 스토밍
이름:
월드컵 프로젝트
월드컵에
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과정을 거친다. 이런 이유로 레지오의 교육자들은 그들의 접근법을 ‘모델(Model)’이라고 부르는 대신 ‘우리의 프로젝트(Project)’ 또는 ‘우리의 경험(Experience)’이라고 말한다.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아의 프로그램에서는 교사의 주도적인
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병아리 이름도 정해주고 병아리에게 먹이도 주면서 병아리에게 편지를 쓴다.
6. 프로젝트 마무리 단계(제 3단계)
1) 발표회에 대한 준비
2) 발표회 프로그램 결정하기- 동극, 동화 구연하기, 노랫말 개사하기, 광고
3) 안내 팜플렛 만들기
4) 교실
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교육 -, 창지사, 1995.) I. 서 론
II. 본 론
1. 유아기의 인지발달
2. 레지오 프로젝트 수업의 기본원리
3. 레지오 교육의 원리
4. 레지오 에밀리아 접근법
5. 레지오 교육의 특징
1) 발현적 교육과정
2) 기록작업(documentation)
3) 표상활동(repre
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접근법의 이론과 실제, 학지사, 1999. 1. 어린이에 대한 생각
2. 상호협력(지식의 사회적 구성주의)의 가치
3. 환경의 중요성
4. 교사의 역할과 중요성
5. 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
6.기록과 전시의 가치와 기능
7. 자원(버
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프로젝트에 관한 진정한 평가가 이루어진다고 말하기 어렵다. 사실 여타 학습 활동과 마찬가지로 프로젝트에 의한 학습 활동도 평가가 필수적으로 요구된다. -목차-
1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 개념
3
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교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009, pp.155-167, 168-177
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011,
pp.135-157, 163-184 < 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 교육적 비교 및 현실에
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프로젝트 접근법은 교사와 영유아들의 능동적 참여가 필수적인 교육방법이다. 따라서 프로젝트 접근법이 성공하기 위해 무엇보다 먼저 영유아들의 흥미도를 파악하는 것이 중요하지 않나 생각해 보았고, 프로젝트 접근법 수행과정에서도 영
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