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다양하다. 그러나 이들에게 공통된 과제는, 그것이 성공적이었든 실패였든지 자신의 과거의 삶을 수용하고, 이제 자신의 내적, 외적인 한계를 고려해서 제3의 인생에 대한 설계를 슬기롭게 기획해야 한다는 것이다.
열정적인 사회개혁가이자
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한 다문화적인, 민주적인 사회가 성립될 수 있을 것이다.
참고자료
미국메모랜덤, 살림지식총서, 살림, 2003
미국 문화와 사회, 살림지식총서, 살림, 2003
미국의 정체성, 살림지식총서, 살림, 2003
영화로 보는 미국, 살림지식총서, 살림, 2003
와스
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교육환경이 어떠한가를 생각할 때, 획일화와 성적의 등급으로 판단되어지는 진학, 명문대를 선호하는 사회풍토와 결부되어 초중등교육에 있어서 학생의 소질의 다양성을 인정하는 교육보다는, 획일적으로 교과에만 집착하는 교사의 모습만
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한 작업만으로도 앞으로 닥치게 될 미래쇼크에 대한 생각을 깊이 할 수 있을 것이라고 자부하면서 이만 글을 마치기로 한다. 1. 미래사회학자 앨빈 토플러
2. 작품 내용요약
제1부 영속성의 종말
제2부 일시성
제3부 새로움
제4부 다양
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한 입법방향
3. 대표관료제
4. 민주화 저해요인
5. 미래의 바람직한 정부상
6. 이익집단 역기능론
7. 정부실패를 초래하는 관료제의 병리요인
8. 신공공관리론
9. 후기산업사회(post-modernism)에서 예견되는 행정의 모습
10. 공공선
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모습에서는 몇 년 전의 추억을 떠올리기도 했다. 그러나 책을 읽으면서 내내 드는 생각은 그러한 과열된 경쟁이 결코 바람직한 것이 아니라는 것이었다. 분명 사회의 한 분야에 지나치게 많은 역량이 집중되어 있다는 것은 비정상적인 부분이
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교육을 중시하기 때문에 교과 수업의 강도는 일반학교에 비해 떨어질 것이다. 수능시험 등 상급학교 진학을 위한 조건은 일반학교보다 처진다는 뜻이다. 교사들이 헌신적이기는 하나 젊은 교사들이 많아 교과지도의 전문성은 일반학교보다
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한양의 지정학적 위치.
2. 학계의 경. 향(京鄕)분기
1)남인내의 분기 현상
2)소론 내의 분기현상
3)노론내의 분기현상
3. 경화사족의 대두
1) 경화사족의 교육방식
2) 경화사족의 학문, 학통 성향.
3) 경화학계 내의 노론,
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한 교육적 측면의 노력으로 볼 수 있다.
문화의 발달과 학문의 발전은 인간의 삶을 행복하게 하는 것이 아니라 오히려 불행하게 하고 있다는 루소의 주제는 그의 유명한 저서들, “인간 불평등 기원론”, “사회계약”, 특히 “에밀”의 색깔
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한 곳이 있는 반면 더럽고 어두운 곳도 있다. 따라서 우리는 미래의 도시사회가 바람직한 공동체로서의 기능을 가지고 도시민 모두가 함께 살아가는 공동체적 삶의 장소라는 인식을 공유한다면 앞으로의 수도권 개발방향은 분명해질 수 있으
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