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과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)
3. 주입식 교육관과 성장식
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과제에 대한 설명들은 교육과정을 설계하는 데도 적용이 된다.
에릭슨의 이론은 여러 가지로 공헌을 했지만, 자신의 자아발달이론을 프로이트의 발달단계와 너무 무리하게 연결을 지었다는 비판이 있다. 하지만 그보다 더욱 결정적인 문제는
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모의 자녀관리 현황조사. 아동학회지.
문혁준(2004). 취업모와 비취업모의 양육스트레스. 대한가정학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이 가족이란
2. 맞벌이 가족에서의 부모역할
3. 맞벌이 가족에서의 자녀양육태도
4. 나의 의견
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프로이드의 이론을 확장시켜 발전한 것이므로 프로이드의 이론과 유사한 점이 있는데, 이 또한 역시 그렇다. 프로이드와 에릭슨은 모두 아동의 연령에 따라 발달하는 성격이 미리 예정되어 있고, 또 고정되어 있는 것으로 본다. 그러나 이러
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족스럽고 가치있는
삶으로 바라보기≒지혜
※프로이드의와 에릭슨의 주요 차이점
특징
프로이드
에릭슨
강조점
본능(Id)
자아(Ego)
발달단계
5단계
8단계
인간관계
모친-아동-부친의 갈등적인 삼각관계
인간이 사회속에서 맺게되는 사회적 관
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프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론의 개념을 간략히 설명하고 두 이론의 차이점에 대해 서술하세요.
서론
인간은 자유의지가 아닌 무의식적 본능에 의해 지배를 받는 수동적인 존재로 인식하고 무의식이 모든 인간의 에너
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프로이드와 에릭슨 발달단계 이론의 차이점
프로이드의 이론은 20세기 서구문명에 막대한 영향을 주었다. 프로이드는 태어나서 5세까지의 경험을 중요시하였다. 인간행동의 기초로서 원초아를 강조하였고, 각 발달단계별 적당한 만족과 좌절
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프로이트와 에릭슨의 성장배경 속에는 그들 각각이 많은 역경과 어려움이 있었으나 여기에 좌절하지 않고 그러한 힘든 시련들을 그들이 평생 온 힘을 쏟아부었던 연구의 결과물로 승화시켜 인간의 발달연구사에 큰 업적을 남길 수 있었다고
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과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원
네이버 지식백과 Ⅰ. 개념과 주요 특징
1. 프로이드의 정신분석이론의 개념 및 특징
2. 에릭슨의 심리사회이론의
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프로이트의 정신분석이론의 경우 트라우마로 인한 인간의 발달의 결함을 정신병리의 원인으로 분석해서 이전의 과거를 탐색하는데 집중했다면 에릭슨과 그 이후 학자들의 경우 과거보다는 현재의 경험으로 앞으로의 과제를 풀어나가는데
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