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되기 전에 미리미리 생각해서 행동하도록 합시다.
2‘
-백설 공주 음성 편지
<본 차시 평가>
평가 내용
평가방법
덜렁이의 문제를 찾을 수 있는가?
덜렁이의 문제를 해결하기 위해 백설공주에게 적절한 해결책을 제시했는가?
관찰법
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학년이 3월 1일부터 익년 2월 말일까지 봉사활동 실적 입력
[참고6] 학교생활기록부 작성을 위한 체크리스트 (예시)
○ 창의적 체험활동상황
영역
체크리스트
확인결과
자율활동
(500자)
대상여부
자율활동 이수시간이 있는가?
<참고> 이수
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체험 중심 열린교육을 통한 공동체의식 함양, 1999
목포삼학초등학교, 체험활동 중심의 에너지 절약 생활화, 1999
석남서초등학교, 창의적 재량활동 교육과정의 편성·운영 방안, 1998
인천광역시교육청, 체험학습가이드북, 연일 기획, 2003
인천광
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2, 3학년 선택중심 교육 과정과의 연계성을 고려해야 한다.
㈑ 학생의 특기와 관심, 흥미 영역과 내용을 선정하고, 교과 학습과 주제를 학생 스스로 선택하여 자기주도적인 학습 활동을 전개할 수 있도록 한다.
㈒ 교과와 재량 활동, 특별 활동
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2) 적응 활동의 지도 중점
가) 적응 활동의 하위 영역별 활동의 특성을 고려하여 지도한다.(기본 생활 습관 형성 활동, 친교 활동)
나) 지도 방법면에서 교사-학생의 역할이나 비중을 고려하여 지도한다. 교사 주도 단계(저학년) -> 교사·학생
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