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는 여름과 관련된 소리를 찾아봅시다.
T: 노래 속에 여름과 관련된 어떤 소리가 있었나요?
S: 졸졸졸, 한들한들, 꾀꼴꾀꼴 등
◎ 전시학습 상기하기
T: 우리 저번시간에는 무엇을 했었나요?
S: 여름 날씨와 관련된 소리를 악기로 표현해봤어요.
T
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려보겠습니다.
2‘
<본 차시 평가>
평가 내용
구분
평가 기준
평가방법
여름과 관련 있는 노래를 부르고 그에 어울리는 몸동작을 할 수 있는가?
상
여름과 관련 있는 노래를 부르고 그에 어울리는 창의적인 몸동작을 할 수 있다.
관찰법
중
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2학년 바른생활교과(바른생활교육)
1. 1학기
1) 단정한 옷차림
2) 제 자리에 바르게
3) 스스로 하는 어린이
4) 아껴쓰는 생활
5) 바른 말 고운 말
6) 즐거운 우리 집
7) 정다운 이웃
8) 보람 있는 여름방학
2. 2학기
1) 소중한 약속
2) 깨끗한 환
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노래 부르기
상상의 우주선 만들기
우주에 관한 음악 감상하기
외계인의 모습으로 분장하기
외계인 흉내내기
Ⅵ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 지도방향과 지도방법
1. 교육 과정의 근본 정신에 벗어나지 않는 범위 안에서 교수학습 지
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여름” 노래를 다 배운 후에 교사는 이 가사의 앞 부분만을 칠판에 다시 써서 아이들에 게 나름대로 읽어 보자고 한다.
2. 교사는 아이들의 의견을 수렴하여 가장 많이 나오는 리듬꼴을 칠판에 적어준다. 다음은 아이들이 만들어 낼 수 있는 리
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노래.
중기: ‘무조(無調)시절’
《3개의 피아노 소품》, 《관현악의 5개 소품》,《달의 피에로》.
말기: 12음기법
《피아노를 위한 모음곡》,《나폴레옹에로의 오드》,《바르샤바의 생존자》
나. 음색에 관한 도식악보
마디
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노래의 길이가 짧고 단순한 리듬과 형식을 지니며 음역이 넓지 않아 유아가 쉽게 부를 수 있다. 또한 높은 연령으로 갈수록 동요의 범위가 넓어져 도막 형식의 단위로, 반복이 이루어지며 다양한 리듬을 경험할 수 있다. 여기에서 그치지 않고
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로 도약하는 데 기여할 수 있다고 믿고 삼탄에 지원하였습니다.
4. 입사 후 희망 업무 및 포부를 입력하여 주시기 바랍니다.
대학 2학년 여름방학을 이용해 동남아를 여행한 적이 있습니다. 태국을 거쳐 싱가포르로 향하면서 좁은 말라카 해협
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2학년 여름방학, 한달 간의 유럽 배낭여행을 통해 낯선 공간에서 완전히 혼자인 나 자신을 경험하면서 독립심을 기르고, 여행지에서 새로운 사람들과 만나고 친해지면서 적응력을 길렀습니다. 이 경험을 통해 적극적으로 새로운 인간관계를
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대학교 2학년 여름방학 때 두 달 동안 S오일에서 부스덕트, 부스웨이 설치보조 전기직으로 아르바이트를 했습니다. 전압값 체크, 차단기의 ON/OFF 확인, 의무적인 안전장비 착용, 팀원들과의 활발한 소통 등 실제로 경험해보니 이론과는 다른 점
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참여하여 봉사 활동을 하였으며 2학년 여름 방학 때는 하와이 전공연수 CAPE 프로그램에 참여하여 4주 동안 하와이에서 병원 생활을 하며 문화와 의료시스템을 비교 체험할 수 있었습니다.
6. 면접기출문제
1. 다른분야에서 어떤 일을 하는지
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이 학과에서 자세히 배울 수 있을 것으로 생각됩니다. 그리고 사회복지학에도 관심이 있기 때문에 필요하다면 부전공 제도도 적극 이용하고 싶습니다.
제가 이 과에 진학하게 되면 영어와 제2외국어를 체계적으로 공부하여 2학년 여름방학 때
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