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자아로부터 시작된다
3. 효과적인 의사소통은 함께 하고자 하는 동기를 분명히 인식할 때 이루어진다
4. 의사소통을 통해 서로의 불확실함을 줄여야 한다
5. 상대방이 말할 때 경청하고 상대방의 이야기를 올바르게 해석, 이해해야 한다
6.
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2021], 2021, https://url.kr/r59gwk
2. 백보경, 「서울여자대학교 사회복지.기독교대학원」, 『여대생의 자아존중감과 사랑유형의 관계 : Sternberg의 사랑의 삼각이론을 중심으로』, 2010, https://url.kr/vpwgxa Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사랑의 삼각 이론
1)
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동기의 이해와 활용
대인 관계에서의 자아존중감과 자아정체감 동기의 이해는 개인이 사회적 맥락에서 어떻게 행동하고 상호작용하는지를 이해하는 데 중요한 요소이다. 자아존중감은 자신의 가치에 대한 인식으로, 타인과의 관계에서 자아
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동아리 및 여가참여 유무가 대학생활 적응에 미치는 효과』2003 손유진
『99년 서울대학교 재학생 생활실태조사 결과보고서』 1999 김계현 김상균 남기철
『대입재수생의 면역기능에 대한 연구』 1992. 이기주 정영조 한기석
『자아 존중감 척
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대한 이해(또래관계를 중심으로). 창지사.
이선애,현은자(2010). 교사-유아의 관계와 유아의 또래유능성 및 자기조절능력 간의 관계연구. 아동학회지, 31(1).
박희숙,이수기(2012). 유아의 사회적 강점, 난점과 교사-유아 관계가 자아탄력성에 미
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자아존중감
2) V. Saitr경험적 가족치료의 원가족
3) V. Satir경험적 가족치료의 의사소통
4) V. Satir경험적 가족치료의 가족규칙
2. 사티어의 의사소통 기법을 유형별로 서술
1) 회유형
2) 비난형
3) 초이성형
4) 산만형
5) 일치형
3. 시사점
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동성과 사회복지적 개입에 관한 연구』, 1996, p. 35-37
3) 가족치료
근친강간의 경우 바로 가족치료를 시작하며 가해자가 누구이든지 일단 성학대가 확인되면 가족의 사정이 뒤따라야 한다. 주요 사정 내용으로는 아동에 대한 지도감독이 제대로
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자아정체감 및 통제귀인간의 관계분석, 전북대학교 박사학위논문
박영애(1995) - 부모의 양육행동 및 형제 관계와 아동의 자존감과의 관계, 고려대학교 대학원 박사논문
박영애(1995) - 부모의 양육행동이 자녀의 자아존중감에 미치는 영향, 고
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간에 대한 규제가 어려움
② 청소년들의 강한 호기심 및 충동성, 그리고 자기 통제력의 부족
2) 간접적 원인
① 가족 간 대화 부족
② 스마트폰 사용 및 중독예방에 대한 교육 부족
4. 스마트폰의 순기
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2004), 심성계발 프로그램이 아동의 대인불안 감소에 미치는 효과, 서울교육대학교
박지수(2004), 심성계발 프로그램이 초등학생의 학교생활 적응에 미치는 효과, 서울교육대학교
윤광규(2007), 심성계발 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 교
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