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20세기 후반기의 철학
◈ 실존주의 교육철학
1. 역사적 배경
①2차 세계대전 후에 합리적인 관념론과 실증주의에 도전하며 등장
② G. Marcel , M. Buber, O.F. Bollnow, G.F. Kneller 가 실존주의와 교육과의 관계를 논했다.
2. 이론적 배경
① 전
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철학자들은 포스트모더니즘 시대에 가장 적합한 인간상이 열린 자아인이라고 주장한다. 이것은 인간이 자기 주위와 관계를 맺음으로써 형성되는 것이다. 따라서 포스트모더니즘 시대의 학교교육은 다양한 관계 맺음 속에서 자신의 자아를
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주의(modernism)를 비판하고 극복하고자 하면서도 근대주의의 일부 특성을 계
승하고 있다. 20세기 후반의 교육철학
I. 실존주의 교육철학
II. 분석철학과 교육
III. 인간주의 교육
IV. 비판이론과 교육
V. 포스트모더니즘과 교육
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철학 김정환, 강선보 지음 / 박영사 / 2003년 08월 10일
교육철학 조용태 지음 / 대구효성가톨릭대학교 / 1999년 08월 01일
교육의 역사와 철학의 이해 / 장찬익, 노진호 / 백산출판사
교육철학 김재희 지음 / 동문사 / 1994년 08월 01일
교육사 교육철학
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철학과 교육
1. 자연주의 철학
2. 이상주의(관념론) 철학
3. 실재주의 철학
4. 실용주의 철학
현대의 교육철학
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
20세기 후반기의 철학
1. 실존주의
2. 구조주의
3.
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