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IT13 : 연방 공무원들에게 정보기술에 대한 훈련 및 기술지원 제공
o 비기술직 고위 관리들에 대한 훈련의 필요를 파악하기 위한 참여면접조사가 실시되어 그 결과가 보고서로 발간됨.
o 국가 표준 기술 연구소에서 교육 워크샵이 개최됨.
o 인
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교육의 철학과 역사, 문음사
탁석산, 한국의 정체성, 책세상, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국교육(한국의 교육)의 역사
1. 근대 이전의 교육
2. 민주교육의 방향 정립기(1945 - 1950년대)
3. 교육의 양적 성장기(1960년대 - 1970년대)
4. 교육내실화의
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교육공학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식창조의 목표
1. 비전 : 창조적 지식기반국가
2. 3대 기본목표
1) 지식정보화사회의 기반인 정보인프라를 조기에 구축
2) 고속?고도화된 정보통신망과 정보기술을 활용하여 정부, 기업, 개인 등 모든 경제주
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교육정보시스템을 통한 연간 교육과정 안내 외
4. 진도 관리
5. 평가 관리
1) 형성평가
2) 중간평가
3) 리포트
4) 총괄평가
6. 수료 처리
1) 기준
2) 수료사정 방법
7. 설문 조사
Ⅸ. 통신망의 고도화
1. 비용절감방안
2. 매출증대방안
1) 가
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media\", 독일 전지역적인 학생 경진 대회 \"Join Multimedia\", 교사 재교육 세미나 \"Teach Multimedia\" 등의 사업을 시행하고 있다.
ICEF(International Conferences, Exhibitions and Fairs)는 1995년부터 교육분야에서의 정보통신기술 활용과 관련된 국제 회의인「ONLINE
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정보화촉진시행계획」.
보건복지부한국보건사회연구원 (2002).「보건복지 부문별 지식정보화 전략계획」.
유호룡이준호 (2000). 우리나라 복지정보화의 발전방향. 「복지행정연구」, 제16집: 95-118.
이준영 (2000). 정보기술에 의한 사회복지 전달
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정보격차의 개념
4. 정보격차의 유형별 정의
Ⅱ. 초등학생의 디지털 매체 이용 실태 조사 결과
1 . 초등학생의 정보화 현황
Ⅲ. 어린이 디지털 매체 이용 행태 실태조사 개요
1. 정보화 환경
2. 인터넷 이용 실태
3. 인터넷 활용 현황
4.
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교육은 더 이상 존재의 의미를 상실하고 있다. 제한되어진 2년의 수업연한으로는 그 무었도 할 수 없는 구 시대의 학제가 되어 버렸다. 정보화 자동화로 중간계층의 인력 진출할 기회도 소멸되어졌고 2년으로는 기술자를 위한 공학교육이 불
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교육
1. 진행 과정
2. 요구사항
3. 쟁점 사항 : 노동 3권 보장 운동
4. 정부의 대응
5. 전국의 반응
6. 전교조의 활동 재개
Ⅵ. 민주화운동의 정보기술
1. 정보기술의 불확정적 사회적 효과
2. 정보 : 시장과 민주주의
3. 정보의 국가 독점, 자
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교육정책
1. 모든 학습자와 교사가 교실, 학교, 지역사회 그리고 가정에서도 효과적으로 정보기술을 활용할 수 있어야 한다
2. 모든 교사는 테크놀로지를 효율적으로 활용할 수 있어야 한다
3. 모든 학습자는 책임감 있는 사이버 시민이 되기
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