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2022). 청소년인권과 참여. 한국방송통신대학교 출판문화원.
박경서 (2012). 인권이란무엇인가. 미래지식.
교육부(2018). 장애학생 인권보호 종합 대책 발표 보도자료. 서울: 교육부.
김자영 (2011). 청소년 인권의식의 형성 및 유형화에 관한 연구.
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과정을 그리면서 제일 인상 깊었던 것이 장애인과 비장애인은 차이가 없다는 것을 잘 그려냈고, 장애인은 차별받으면 안 되는 존재라는 것을 드라마 상으로 잘 표현을 했다. 사회 속에서 장애인은 차별을 받으면 안 되는 존재이다. 앞으로도
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교육진흥원
평생교육제도와 노동교육
- 한국노동사회연구소 / 2002
평생교육
- 김영광 / 교육대학원 / 2011
평생교육철학
- 이관춘 / 학지사 / 2021
평생교육경영론
- 오혁진 / 학지사 / 2021
지역평생교육
- 윤여각 / 에피스테메 / 2013 목차
Ⅰ. 서
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과정
(1) 노인 복지의 의의
(2) 노인복지의 발전과정
가. 구빈적 노인보호 단계(1960년대)
나 노인복지의 등장 단계(1970년대)
다. 노인복지 기반조성 단계(1980~1990년대)
라. 노인복지 발전 단계(2000년대)
(3) 노후준비 지원법
가. 노후준비 지원
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2005) / 권두승 외 공역 / Geoffrey Godbey저 / 학지사
6. 사회교육학의 학문적 전문성에 대한 고찰 (1998) / 이병준 / 사회교육학연구. 제4권 제2호. pp.51-79
7. 평생교육과 삶의 질 (2000) / 이병준 / 부산대학교 교수초빙 발표원고
8. 사회교육과 여가 (1995) /
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2007.
김수완 (2015). 청소년 참여기구 유형에 따른 정치정향의 차이 : - 대구지역 고등학생을 대상으로 -. 경북대학교 대학원. 석사학위 논문.
김옥향 (2021). 정치성향에 따른 유권자 선호 정보획득 채널과 정보만족에 관한 연구. 대전대학교 대학
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교육격차의 의미, 배경, 인과론,”「교육개발」.
강영혜, 「양극화 해소를 위한 교육분야 대책 수립연구」(한국교육개발원, 2015).
강희돈, “한국의사회이동과학교교육의효과,”고려대학교박사학위논문(2019).
고형일, “새정부 교육정책의 방
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년대 희곡문학과 극예술의 전개 과정에서 ( 극예술연구회 )가 가장 중요한 위치를 점하고 있다. 이 단체는 1931년 서항석, 유치진, 홍해성, 윤백남, 김진섭, 조희순, 최성우 등이 함께 설립하였으며, 극예술에 대한 일반의 이해의 확대, 극예술의
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20년대 중반 계급문학 운동에 대한 대타적 인식에서 비롯된 이른바 국민문학의 연장선에 자리하고 있다. 그러나 홍명희의 <임꺽정>은 지배층을 중심으로 하는 역사적 사건을 이야기의 줄거리로 삼고 있는 것이 아니라 하층민의 삶을 중심
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년대 이후의 시단에서 시적 대상으로서의 소재에 대한 관심보다 언어 자체의 본질과 그 기법에 관심을 기울여온 시인들은 산업화 과정에서 소외되고 있는 인간 존재와 그 본질의 문제에 대한 질문을 계속하고 있다. 이들은 멀리는 1950년대 후
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