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과정의 연구, 여성가족부, 2005.
주영희, 유아 언어 발달과 교육, 교문사, 2000.
여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007.
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006.
김진숙, 유치원 교육과정개정 연구의 과정과 결과. 유아교육 연
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교육이란 무엇인가?. 참교육연구보고
한순미, 비고츠키과 교육-문화역사적 접근, 교육과학사, 1999.
이재삼(2005). 유아의 정서지능발달과 자연친화적 보육프로그램의 효과. 석사학위 논문. 한양대학교.
최미영(2007). 유치원 교육프로그램에 따른
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2009 개정교육과정에서 창의·인성적 내용이 중점적으로 다루어지면서 활동을 통해 창의·인성적 요소를 기를 수 있도록 하는 것은 교수-학습의 방향에 있어서 중요한 부분이 되었다. 경쟁활동 영역에서는 규칙 준수, 자기 책임감, 배려, 운동
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과정에 지속적으로 참여한다. 이러한 과학자로서의 유아의 본능적인 호기심을 충족시켜 주기 위해 다양하고 풍부한 교육적 경험을 제공하는 것은 매우 중요하다. 2007개정 유치원 교육과정 탐구생활영역에 명시 되었듯이, 다양한 실물 자료와
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교육 내용과 학문적 이론적으로 가치있는 유아 수학교육 내용이 이에 해당된다. 유아 수학교육의 내용은 교육목표에 따라 선정될 수 있다. 우리나라 2007개정 유치원 교육과정에서는 탐구생활 영역에 수학 영역을 포함시키고 수학과 관련된
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2007개정 유치원 교육과정의 표현생활 영역의 예술 활동에 참여하여 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는데 중점을 두는 것을 반영하여 \'다양한 색\'을 선정하였다. 다양한 색을 이용해 여러 가지 표현활동을 할 수 있기 때문이다.
4. 일일교육계
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교육의 개시
3) 현대 장애인복지의 체계화 과정
(1) 현대 장애인복지 태동기(1910~1960)
(2) 현대 장애인복지 전환기(1970년대)
(3)현대 장애인복지 발전기(1980년대)
4)현대 장애인복지 도약기(1990년대)
2.우리나라 장애인복지
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교육과 관련된 교육과정
3. 안전교육의 목적 및 교육 목표
4. 안전교육의 주요 내용
5. 안전교육 계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
참고자료1.2007개정유치원교육과정교재
참고자료2.건강교
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과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제, 육아정책연구소, 2012.
7. 정미라 외, 유아건강교육, 양서원, 2008.
8. 안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013.
9. 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007.
10. 홍순
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더 다양한 방법으로 경제성장, 국방, 스포츠, 예술 등 광범위한 영역에 영향을 미치게 된다. 이러한 과학기술의 중요성은 2007개정 유치원 교육과정에도 반영되었다. 탐구생활영역에서는 창의적으로 사고하고 탐구하며 논리적이고 합리적으로
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