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발달을 이해하는 데는 여러 가지 관점이 있지만 본 과제물에서는 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 심리사회적 발달 8단계
에
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아동 측면에서 부모교육의 필요성
2) 부모 측면에서 부모교육의 필요성
3) 교사 측면에서 부모교육의 필요성
4) 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
7. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
1) 부모의 역할의 중요성 인식
2) 유아발달의 특
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이론 (1) 인간관 (2) 성격이론 (3) 상담 목적 (4) 상담과정 (5)상담기술 (6) 평가 3. 게슈탈트의 상담이론 (1) 인간관 (2) 심리적 기술 (3) 성격이론 (4) 상담목적 (5) 상담과정 (6) 상담기술 (7) 평가 4. 상딤이론 비교 요약 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 게슈탈
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주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ
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발달시킬 수 있는 토대의 역할을 한다. 또한 부모는 유아가 태어나 최초로 상호작용을 시작하는 사람으로 부모로 부터 사랑과 권위를 경험하고 행동을 모방하고 그들의 가치관 내면화하기 때문에 부모는 아동의 사회화에 결정적 역할을 한다
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발달시킬 수 있는 토대의 역할을 한다. 또한 부모는 유아가 태어나 최초로 상호작용을 시작하는 사람으로 부모로 부터 사랑과 권위를 경험하고 행동을 모방하고 그들의 가치관 내면화하기 때문에 부모는 아동의 사회화에 결정적 역할을 한다
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발달을 고려한 보다 신중한 교육적 접근이 필요하다. 영아교육은 영아들의 자발적인 관심과 흥미를 토대로 구체적이고 실제적이며 영아의 생활과 관련된 활동 속에서 이루어져야한다. 아동발달과 유아교육 분야에서 이루어진 연구들을 보면
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발달이론에 따른 교사의 역할
1) 발달이론이란
2) 정신분석이론에 따른 교사의 역할
3) 학습이론에 따른 교사의 역할
4) 인지발달이론에 따른 교사의 역할
5) 비교행동학 이론에 따른 교사의 역할
6) 생태론에 따른 교사의 역할
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역할(사회적:모델, 강화자, 피아제&비고츠키:인지변화시켜 사회성행동, 비교행동학:생존가 치부여
* 교육기관 : 보육기관의 질, 비율, 종사자, 훈련과 경험정도/변동/교육적 사회적 자극/대화 성취동기(내 적/외적) 아동발달 개념지도
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Ⅰ. 들어가며
비교행정이란 좁은 의미의 비교행정은 여러 나라의 공공행정을 상호 비교하는 것을 의미하나, 넓은 의미로는 각국 행정의 비교는 물론 공공행정과 사경영(私經營)·병원행정·교육행정 등의 상호 비교를 포괄하는 개념으로
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