|
객관식 21문제
1. 다음 중 “어떤 대상이나 사람에 대한 일반적인 견해가 그 대상이나 사람의 구체적인 특성을 평가하는데 영향을 미치는 현상을 말하는 효과는 무엇인가?(1강)
① 초두효과
② 후광효과
③ 긍정성효과
④ 부정성효과
[정답]
|
|
|
근대 동아시아 정치사 (1853년-1945년까지) 연표만들기
1853년
-페리내항
1854년
[미국:
미일화친조약]
[미일화친조약]
*페리내항
개국 단행
1858년
[러시아,미국,영국,프랑스:
천진(톈진)조약]
[미국:
미일수호통상조약]
[이탈리아:
조이수호통상
|
|
|
하기 위하여 노력하여야 한다”라고 규정하여 국민이 재해에서 벗어나 인간답게 생활할 수 있는 권리를 보장하고 있다. 이러한 헌법상의 국민의 권리를 보장하기 위한 개별법으로는 재난 및 안전관리기본법, 자연재해대책법, 민방위 기본법
|
|
|
하기 위해서는 공식적이고 체계적인 조직들을 통한 실천활동들이 필요하게 된다. 따라서 조직적인 활동들을 기획하고 실천하며 평가하여 환류할 수 있는 체계적인 지식들과 경험들이 사회복지의 실천활동에 필요하게 되는 것이다.
이 리포
|
|
|
Ⅰ. 요약(제1장 원효 『대승기신론 소·별기』)
이 레포트는 교재에서 동양의 고전을 다룬 제1장 원효 『대승기신론 소·별기』를 골라서 지은이 소개부터 본문 및 원문의 내용을 읽고 독후감을 작성하였다.
1. 지은이 소개
신라 명승
|
|
|
I. 서 론
우리 사회에서는 일반인들의 자서전 쓰기가 호응을 얻고 있는 것 같다. 나이가 들면 인간은 누구나 자신의 지나온 삶을 되돌아보고 싶은 욕구가 있기 때문이다. 자서전은 유명한 사람이나 위인들만 쓰는 것이 아니라 평범한 우리네
|
|
|
하기 위한 교육복지투자우선지역지원사업에서도 강조하고 있는 핵심 내용이다. 즉 이 사업이 지향하는 학교는 지역사회의 중심축이며 이를 위해서 학교에 배치되어 일하게 되는 지역사회교육전문가는 학교와 지역사회의 연결고리 역할을
|
|
|
하기 위한 교육복지투자우선지역지원사업에서도 강조하고 있는 핵심 내용이다. 즉 이 사업이 지향하는 학교는 지역사회의 중심축이며 이를 위해서 학교에 배치되어 일하게 되는 지역사회교육전문가는 학교와 지역사회의 연결고리 역할을
|
|
|
하기 위한 지식의 탐색이 활발하다.
(3) 활용
활용은 매체, 자료, 혹은 프로그램의 효과적 활용 과정을 말한다. 다양한 교수매체와 자료 중 최적의 것을 어떻게 선정할 것인지에 관한 실제적 문제로부터 출발한다. 즉 수업의 참관자의 수준
|
|
|
I. 서 론
여가는 개인에 대한 여가의 기능은 육체적 피로의 회복, 즉 노동에서 유래하는 육체적․정신적 마멸을 회복시키며, 보충적 경험이나 일상과 관련된 세계로의 도피를 통해 인간을 정신적 스트레스나 권태로부터 해방시킨다. 여
|
|
메뉴펼치기
