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37, 국사편찬위원회 편집부 지음, 2000
강만길, 한국근대사, 창작과비평사, 1994
변태섭, 한국사통론, 삼영사, 2000
한국역사연구회, 한국역사, 역사비평사, 1998 序論
本論
1. 實學思想
2. 開化思想
3. 實學思想과 開化思想 비교
結論
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체제
(4) 공교육 제도의 위기
3. 우리나라 교육의 발전방안
1) 개성과 다양성 존중
2) 교육 질적 제고와 개방적 사회교육
3) 입시위주 교육제도 개선
4) 교육공동체 지향
5) 소통을 통한 인성교육 실시
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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서 론
Ⅱ. 북한과 남한 민사소송법의 연혁과 특징
Ⅲ. 소송법률관계 주체의 비교
Ⅳ. 소송절차의 비교
Ⅴ. 상소와 재심절차의 비교
Ⅵ. 결 론
참고문헌
**한글97
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론 / 오근엽
무역실무 연습/ 하강헌, 허광욱, 노승혁 외 3인
무역실무론/노승혁 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 경제 성장의 요인
1. 생산요소의 공급증가
2. 기술진보
Ⅲ. 경제성장과 무역구조 효과
1. 생산효과
2. 소비효과
Ⅳ. 경제성장의
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론
2. 구조적 한계론
1) 정치구조적 한계론 : 수렴청정하는 쇼군론(Shadow Shogun)
2) 경제구조적 한계론 : 변질된 체제론(The System That Soured)
Ⅵ. 일본의 경제민주화
1. 재벌의 해체
2. 농지개혁
3. 독점금지법의 제정
Ⅶ. 일본의 경제개혁
1.
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론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나
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억압과 포용문제
3. 아동과 청소년을 위한 교육의 발전방안
1) 개성과 다양성 존중
2) 교육 질적 제고와 개방적 사회교육
3) 입시위주 교육제도 개선
4) 교육공동체 지향
5) 소통을 통한 인성교육 실시
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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론 1.대동여지도는 준비된 지도였다!
-대동여지도와 관련된 지도들과 이전 제작 방법과의 비교분석
1)대동여지도의 대략적 계보도.
2)청구도와 동여도, 대동여지도의 비교
3)그 외에 대동여지도와 관계 깊은 고지도
4)실학시대로부
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대한 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
*참고문헌
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론
2. 이익집단의 개념과 의의
3. 이익집단의 발생 배경
4. 이익집단의 종류
5. 이익 집단의 특징
6. 이익 집단의 기능 및 역할
7. 이익집단의 유형과 형성
8. 이익 집단의 활동 양태
9. 이익 집단의 문제점
10. 마 치 며
11.
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