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이론의 배경
Ⅱ. Van Hieles의 기하학 사고 수준의 특성
Ⅲ. Van Hieles의 사고수준 이론
Ⅳ. Van Hieles의 교수 ․ 학습 단계
Ⅴ. Van Hieles의 교수․학습이론과 피아제의 학습심리이론의 비교분석
Ⅵ. Van Hieles 이론의 수학 교육적 의미
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인지발달은 사회적 상호작용을 통해 중재된 기호들이 개인으로 내면화되는 과정이라고 하였다.
10. 비고츠키 이론의 교육적 적용
① 교육환경, 특히 인적환경이 아동의 발달에 중요하다. 따라서 교사는 아동의 근접발달지역을 면밀히 파악하
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A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램의 개념
1) 정의
2) 개발
3)
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아동의 이해와 교육, 특수교육 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체의 개념
1
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이론의 완전히 기능하는 인간
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 모든 사고의 가능성을 가진 인간
2. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론의 기본 가정 비교
1) 정신분석적 상담이론
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시기라는 점에서 약물에 취약하다. I. 서론
II. 본론
1. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 (청소년비행장애)
2. 학습과정에서 배운 이론 적용 (사회학습이론)
3. 청소년기 문제를 적용한 이론의 해결방안
III. 결론
IV. 참고문헌
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아동발달 논문.hwp
http://chonnam.chonnam.ac.kr/%7Eychoi/adhd1.htm Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 약물치료
1. 약물치료에 사용되는 약의 종류
2. 약물치료의 효과
3. 약물 효과의 지속
4. 약물의 부작용
Ⅲ. 심리치료
1. 인지치료
2. 행동치료
3. 부모교육
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아동교육, 학지사, 2011
이성봉, 방명애, 김은경 외 1명 저, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014
김동일, 신종호, 이대식 저, 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사, 2016
김애화, 김의정, 김자경 외 1명 저, 학습장애 이론과 실제, 학지사, 2012 Ⅰ. 서론
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피아제 이해 -창지사 김언주, 신교육 심리학-문음사정명숙, 인지발달-나남
전남련, 아동복지-형설출판사 윤황지, 아동복지의 이해-학문사 성영혜, 아동복지의 이론과 실제-동문사 김현용, 현대사회와 아동-소화 유효순,원혜경,김정희,문명희,
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3) 만 5세 유아의 놀이 관찰 및 분석 평가
5. 놀이에 영향을 미치는 요인
1) 연령
2) 성
3) 지적능력
4) 가정환경
5) 교육환경
6. 전체결론
1) 연령에 따른 놀이의 발달적 특징
2) 성에 따른 놀이의 특징
3) 연령별 놀이 발달
7. 참고문헌
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