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1. 동사 prefer 문장의 심층구조를 (65a)로 설정하는 근거를 자세히 설명하시오.
우리는 흔히 표층구조로 영어 문장들을 해석하기 때문에 prefer + to - 또는 prefer + O 가 온다는 문법 지식에 따라 해석하게 된다. 그러나 Chomsky 의 변형생성문법(Trans
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주제: 영어 동사들의 구조적 차이
* 교과서 6장 6.2~6.5 (pp.116~149)를 읽고, 다음에 해당된 질문에 답하시오.
동사 condescend와 seem 문장의 심층구조를 (65d)와 (65e)로 설정하는 근거를 자세히 설명하시오.
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문장이 유도될 수 있다. 이것을 수형도로 증명하면 다음과 같다.
- 중략 - ★ 본 자료는 방송통신대학교 교재로 정리된 자료입니다. 구매시 참고하시기 바랍니다. ★
주제: 영어 동사들의 구조적 차이
* 교과서 6장 6.2~6.5 (pp.116~149)를 읽
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주제: 영어 동사들의 구조적 차이
* 교과서 6장 6.2~6.5 (pp.116~149)를 읽고, 다음에 해당된 질문에 답하시오.
동사 believe와 condescend 문장의 심층구조를 (65c)와 (65d)로 설정하는 근거를 자세히 설명하시오.
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우리는 교육 기회 불평등과 청년 실업 문제를 그들만의 문제로 볼 것이 아니라, 우리 모두의 문제로 보아야 하며 그 해결책을 함께 모색해나갈 필요가 있다.
7. 청년실업문제의 해결방안
1) 정책적 해결방안
긴급일자리 제공과 같은 경기불황
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문제 해결
사교육 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 공교육의 경쟁력을 높여 국민들로부터 신뢰를 회복하고, 자기주도적 학습을 강화하여 21세기 지식정보화 사회가 요구하는 창의적, 자율적 인재를 육성하는데 주력해야 한다.
이를 위
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문제를 해결하려는 모임이다. 구체적인 활동 사례로는 대학가 주변 주거 관련 법 위반사례, 기숙사 실질 수용률과 기숙사 환경 조사 등이 있다. 또한 ‘오픈 테이블’이라는 이름으로 대학을 방문하여 세입자 네트워크의 홍보와 세입자들의
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문제만을 일으킬 가능성이 크다. 실제로 본 연구 결과 학생들이 받는 사교육 시간의 양과는 무관하게, 가정에서의 부모 자녀 관계 유형이 학생 스트레스에 영향을 주는 것으로 나타났다. 예컨대 적대적, 비난적, 전제적, 비합리적인 부모를 든
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문제발견을 목적으로 설계된 방법들을 말하며, 아랫부분은 문제해결의 방법들을 나타낸다. 문제발견은 해결방안이 아니라, 문제 정의에 이르도록 하는 발견의 요소들을 의미한다. 그 문제를 얼마나 잘 이해하였는가? 그 문제에 의하여 영향
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문제, 기대되는 정책결과, 선호되는 정책, 관찰된 정책결과, 정책성과 등이 있다. 정책문제는 실현되지 않은 가치나 개선기회로서 어떤 방법으로 확인되든지 공공행위를 통하여 달성될 가능성이 있는 것이다. 기대되는 정책결과는 문제를 해
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