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1학기 교재
◇ 성태제(1998), 교육연구방법의 이해, 서울 : 학지사
◇ 안영호, 현장교육연구의 이론과 실제-현장교육연구1·2·3, 서울 : 한국교원단체총연합
◇ 이종성(1996), 교육연구의 설계와 자료분석, 서울 : 교학연구사
◇ 진보영(1979), 현장
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효율적인 학습 방안들을 모색해나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
조승제 저(2020). 『영유아 교수 학습의 이론과 실제』. 양서원.
정순례 저(2021). 『학습이론의 이해와 적
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학급경영은 자율적인 인간 육성에 그 한계를 드러내고 있다. 따라서 학생의 자율성 신장을 극대화하기 위해서는 오늘날 학생의 자율성 신장을 저해하는 장애 요인과 그 극복 방안은 무엇이고, 또 학생들의 자율성 신장을 촉진할 수 있는 학급
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위한 방안
5. 교원양성과 배출
6. 교육과정의 수준
1) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 보통교과
2) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 전문교과
Ⅷ. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동
1. 편성의
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학급 어린이회 활동을 통한 인성교육 실천 지도
3. 체험 및 실천위주의 인성교육 실시가 요구된다
4. 객관화된 도구로 어린이의 성격을 파악하고 지도의 개별화가 요구된다
5. 어린이의 모든 생활의 장에서 인성교육이 통합적으로 이루어져
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리고 정보소양교육의 격차가 생기지 않도록 농어촌 지역의 소학교에도 기기를 지원하는 등의 지원을 아끼지 말아야 할 것이다. 1. 정보소양교육의 개념 및 목표
2. 초등학교 정보소양 교육과정
3. 초등학교 정보소양교육의 문제점
4.
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방안으로 지식활동이 우수한 직원, 부서, 동호회 등을 선정하여 월별, 분기별 또는 연말에 개인과 단체에 포상하고 인사고가에 반영하는 인센티브제를 같이 운영한다. 또 이를 최대한 시정에 반영하여 정책개발과 업무추진의 효율성을 높이
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리하느냐 하는 문제가 매우 중요한 것이다. 특히 직무 스트레스는 개인의 직무 만족에 영향을 미쳐 결국에는 조직의 효과성을 저해하는 요인으로 크게 작용되고 있기에 교사의 직무 스트레스에 대한 효율적인 관리 문제는 교육 기관에서 해
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중간점검 결과보고서>, 2000. 9.
<계간 인사행정> 1999년 창간호.
<계간 인사행정> 2000년 제2권.
행정개혁시민연합회, <개방형 직위제의 임용실태와 개선방안>, 제17차 정책토론회 자료, 2000. 9.
이철희, 공직임용에서 개방형 임용제
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위한 이론적 고찰(1998), 임유경, 중앙대학교
한국사회복지행정조직체계의 개선방안에 관한 연구(1987), 이정호, 경희대학교 대학원
사회복지서비스전달체계의 개념적 틀과 분석방법의 예(1992), 성규탁, 한국사회복지협의회
한국 사회복지 행
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