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적인 재능이 없으면 선발될 수 없는 방식으로 개편될 경우, 아마도 선행학습 수요는 상당히 감소할 것으로 생각된다.
셋째, 학교교육의 질을 높이기 위한 교사들의 적극적인 노력이 요구된다. 실질적인 교육여건의 개선은 안 된 채 지난 수년
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. 이 학습은 문제의 인식에서부터 출발하나 문제 자체가 현실적이고 구체적이어야 하며, 사고적 활동보다는 어떤 작업을 계획하고 수행하는 해결의 과정을 중시한다.
4) 시청각 학습
시청각학습은 관념적이고 추상적인 언어주의적 교수 방법
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적과 기술
7) 마이크로소프트 ActiveX 개발 키트
8) 객체지향 미들웨어
Ⅴ. 멀티미디어의 활용
1. 활용의 필요성과 목적
2. 멀티미디어 프로그램의 기능과 가치
3. 활용을 위한 사전 준비와 계획
4. 시발점 행동 측정
5. 학습목표 제시
6. 학
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안에서 허가됨
④ 병가일이 7일 이상인 경우 진단서 제출
⑤ 병가연가를 모두 사용 후에도 질병 또는 부상이 완치되지 않은 때에는 휴직 조치를 취한다.
38. 초임교사의 근무성적 평정자, 확인자, 조정자
① 조정자-조정위원회
② 확인자-교장
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안에서 허가됨
④ 병가일이 7일 이상인 경우 진단서 제출
⑤ 병가연가를 모두 사용 후에도 질병 또는 부상이 완치되지 않은 때에는 휴직 조치를 취한다.
38. 초임교사의 근무성적 평정자, 확인자, 조정자
① 조정자-조정위원회
② 확인자-교장
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적인 특수교육 기회 제공
2. 특수교육 대상학생의 통합교육 제공 확대
1) 통합교육 실시 기반 구축
2) 일반학교의 장애학생 편의시설 확충
3. 교육과정 운영의 효율화
1) 학교 교육과정 편성?운영의 효율화
2) 개별화 교육의 강화
3) 직업?진
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적 관점
Ⅵ. 말하기와 협동학습
1. 동시다발적인 상호작용
2. 긍정적 상호 의존
1) 약한 형태
2) 중간 형태
3) 강력한 형태
3. 개인적 책임
4. 동등한 참여
Ⅶ. 말하기와 말하기전략
Ⅷ. 말하기의 평가
Ⅸ. 말하기의 주의점
참고문헌
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적인 활동이 필요하다. 학교에는 자료 부족에 대한 예산을 확보하도록 이야기해야 한다.
3) 과다한 업무와 여러 과목 지도의 문제
실무실습 때 느꼈듯이 현장 교사들이 해야 할 업무와 여러 과목 지도에 대한 교수 학습 계획 설립에 대한 시간
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적 놀이가 풍성한 교실
초점 둔 학습이 포함된 놀이가 있는 교실
교수적이고 구조적인 교실
적극적인 성인의 지지가 전혀 없어서 가끔씩 혼란스러울 수 있는 놀이
교사의 적극적인 참여가 있는 놀이 안에서 세상을 탐색
교사가 안내하는 풍부
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교사를 우월한 사람으로 느끼게 해서는 안 됨 ⑧교사는 교과내용을 알아야 함 ⑨교사는 교과에 관해 흥미를 가져야 함 ⑩교사는 외모가 단정해야 함
- 알렌(Allen) & (라이언)Ryan : 모든 교사들에게 공통적인 교수 기술 14개를 자질로 제시 ①다양
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