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교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세 http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01 목차
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
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적으로 생각하는 힘은 또래 친구들과의 탐구나 교사와 형성하는 사회적 상호작용으로 길러질 수 있다는 점을 주목해야 한다. 이에 본론에서는 ‘동물을 소중하게 대해요’캠페인 교육 활동계획안을 대상으로 선정하고 해당 활동에서 영유아
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2. 일화 기록
Ⅲ. 만 3-5세 사이의 유아들의 놀이 상황에 대한 관찰 기록
Ⅳ. 결 론
<참고문헌>
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. ABC 사건표집법.hwp
2. 시간표집법.hwp
3. 평정척도법.hwp
4. 행동목록법.hwp
5. 일화기록 계획안.hwp
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1. 개념
2. 일화기법
Ⅲ. 만 3-5세 사이의 유아들의 놀이 상황에 대한 관찰 기록
Ⅳ. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. ABC 사건표집법.hwp
2. 시간표집법.hwp
3. 평정척도법.hwp
4. 행동목록법.hwp
5. 일화기록 계획안.hwp
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유아교육기관 운영자가 되었다고 가정.hwp
2. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법.hwp
3. 유치원 평가 방법과 절차.hwp
4. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비hwp
5. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리.hwp
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적으로 지도와 관리를 해주는 보수교육을 지원하는 방안을 생각해볼 수 있다. 특히 과도한 업무는 직무만족도를 낮추고, 스트레스를 증가 시켜 교수 능력의 함양과 전문성의 발달을 저해하게 된다. 따라서 기관장이나 동료교사의 적극적인
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영유아 놀이와 교육. 교문사.
김미애 외(1997). 놀이지도. 동문사.
이정환 외(2007). 영유아 교육의 교수학습 방법. 파란마음. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 포괄적인 역할 서비스 측면에서의 보육교사 역할
3. 보육교사에게 전문
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적 도덕성
2. 2수준 - 인습적 도덕성
3. 3수준 - 후인습적 도덕성
III. 도덕성 발달단계에 대한 반응의 예시
IV. 콜버그 이론의 비평
V. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해
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적인 목적과 목표, 사회교육의 내용
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할
<개별문제>
A형 : 유아의 또래관계와 유아교사가 유아의 또래
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유아평가 실태와 개선방안연구. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할 중 ‘관찰자로서의 역할’에 대해 기술
2. 일화기록 형식을 통한 영유아 관찰
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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