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유아평가 결과는 유아에 대한 이해와 누리과정 운영 개선 및 부모 면담자료로 활용할 수 있다.
7. 시사점
교육을 인간 행동의 계획적인 변화라고 정의한다면, 교육은 어떠한 인간을 어떻게 기르겠다는 교육 목적과 교육 프로그램을 포함하고
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유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
◇ 이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
◇ 신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사 I. 서론
II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체
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유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
◇ 이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
◇ 신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사 I. 서론
II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체
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유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택(1992), 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥숨(1994), 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 `이론과 적용실제`, 서울 : 교문사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교, 분석,
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유아의 성장 발달을 촉진시키는 능력, 고도의 지적 전문성, 직업윤리, 지속 적인 전문적 성장 등으로 설명하고 있다.
참고 자료
임미선, 아이미소 유아교육과정, 박문각, 2006
이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008
김성원, 유아교육개론,
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교육과정, 한국방송통신대학교, 유아교육과 김희태 교수 강의 자료 1. 공통형
(1) 교육과정의 정의
(2) 교육의 역사적 변화
(3) 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론, 사회적 변화, 흐름
2. 지정형
(1) 교육과정 평가의 개념
(2) 교
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교육 전반에 미치는 사교육의 부정적인 영향력을 결코 가벼이 넘겨서는 안 되며, 영유아 사교육 폐해를 줄이기 위해 더욱 근본적이고 체계적인 정책 수립이 이루어질 필요가 있다.
참고문헌
고정리, 교과논리및논술 파란마음 2011년
유은영,
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교육학, 북타운, 2007
김수진, 이정화, 장애 영유아 활동중심, 도서출판 특수교육, 2007
유수옥, 유아특수교육론, 학지사, 2004
김동일, 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사, 2003
강정희, 특수교육학, 희소, 2005
조윤경, 장애 유아 통합 프로그램
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유아교육의 질적 수준이 더욱 높아지리라 기대할 것이다.
참고문헌
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2010
윤혜미 외, 아동복지론, 청목출판, 2011
김혜금 외, 보육과정, 창지사, 2006
서영숙 외, 표준보육과정과 보육프로그램 활용 및 효과 분석, 보
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유아 인성교육 프로그램/ 다음세대/ 2007년
○ 박찬옥, 지성애 외3명/ 유아 다문화 교육/ 창지사/ 2011년
○ 서종남/ 다문화교육/ 학지사/ 2010년
○ 안영진/ 유아인성 교육/ 창지사/ 2010년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.교육과정의 의미
2.다문화 교육
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