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교과과정 및 교수요목 개발. 한국어 세계화 기반 구축을 위한 2001년도 한국어 해외 보급 사업 "교육 연수 분과" 중간 보고서.
조항록. 2000. 한국어교육 정책의 현황과 과제. 국제한국어교육학회 제10차 국제학술회의 발표문.
최은규. 2001. 고시
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과정과 방법
1. 교수학습과정
1) 직접 교수 모형
2) 문제 해결 학습
3) 전문가 교수?학습
4) 역할 놀이 학습
5) 가치 탐구 학습
6) 반응 중심 문학 교수?학습
2. 교수학습방법
Ⅸ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 평가
Ⅹ. 결론
참고
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교육론, 서울 : 선일 문화사, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과교육)의 정의
Ⅲ. 국어교육(국어과교육)의 과정
1. 쓰기
1) 쓰기 교육의 성격
2) 쓰기 교육의 목표
2. 말하기
1) 말하기의 원리
2) 말하기 지도 내용
3) 말하기 평가
3. 표
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시험에 합격하면 관직에 오를 수 있었고, 이는 사회적 신분 상승의 중요한 경로였다.
2) 조선시대 학교교육
조선시대 학교 교육은 궁극적으로 과거 시험을 준비하는 목적을 가지고 있었으며, 이 과정에서 성리학을 중심으로 한 유교적 학문을
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과정 통합 프로그램의 개발과 효과, 2002.
우종하, 인간 심리의 이해, 2000년 교육과학사, 2000.
노안영 저, 성격심리학, 학지사, 2003. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 하워드가드너
Ⅱ-Ⅱ. 다중지능이론의 개념
Ⅱ-Ⅲ. 가드너의 다중지능이론
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어린이집 내 밀집도를 낮춤으로써 코로나19 확산에 효과적으로 대응할 수 있을 것이다. 자녀 돌봄은 개인이 아닌 국가의 책임이라는 사회적 합의 하에 자녀 돌봄의 공백을 채우기 위한 다양한 정책들이 보다 적극적으로 시행될 수 있기를 기
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과정
1. 성격, 사회 정서 발달
2. 언어와 문학
3. 수학 발달
4. 세상에 대한 지식과 이해
5. 신체발달
6. 창의성 발달
Ⅷ. 영국 유아교육의 평가체제
1. 평가의 절차
1) 평가 준비 단계
2) 방문 평가 단계
3) 최종 평가를 내리는 단계
2. 평
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과정 및 교육평가(5판). 서울: 학지사 .
2. 이송이(2020). 창의인성 영역에서 비인지적 특성을 측정하는 검사 개발과 타당화. 이화여자대학교 대학원.
3. 박근주ㆍ서혜전 외 3명(2019). 보육교사론 (4차 산업혁명 시대 조직 증진을 위한). 경기도: 어
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과정 해설서.
김연진 외(2010). 보육학개론. 태영출판사.
박성옥 외(2003). 영유아의 건강과 안전. 창지사.
이숙재(2012). 제3판 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.
교육부(2000). 유치원 교육 활동 지도 자료. 대한 교과서 주식회사.
서영실(2009)
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과정에 있는 자이다. 발달심리학적 입장에서 인간의 발달단계는 태내기, 영아기, 유아기, 아동기(학령기), 청소년기(아동후기), 청년기, 성인기, 노년기로 구분한다. 태내기는 임신부터 출생까지, 영아기 또는 초기유아기는 태어나서 만2세까
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