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계획안
1. 주제
임산부의 모유 수유 계획안
2. 대상
3. 사회-역학적 사정
4. 교육 및 형태학적 사정
5. 행정사정
6. 일반목표 및 구체적 교육내용
Ⅳ.결론 - 모유수유 증진을 위한 방안
1. 소책자를 개발한다.
2. 정책적으로 지원한다.
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보육교사의 자질 및 역할과 전문성에 관한 심층사례
박은혜 (2014) 유아교사론, 창지사/ 도서관 대출(4월) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육관
1) 전통주의 교육철학
2) 진보주의 교육철학
3) 학문중심주의 교육철학
4) 인간중심주의 교육철
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보육현장에서 일하는 것이 아니라 보육교사를 준비하는 과정인만큼 처음 작성해 보는 활동계획안이라 아직은 미흡한 점이 많은 것 같다. 앞으로 보육실습을 통해 현장을 느끼고, 다른 이론서들을 더 많이 읽고 연구하여 유아의 사고 활동을
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보육프로그램의 개발은 체계적으로 단중장기적인 정책추진의 방향에서 실시되어야 한다. 먼저 유형별, 특성별 표준 보육프로그램 개발을 위한 기초조사로서 보육욕구에 대한 광범위한 조사가 이루어져야 하고 이러한 과정에는 보육교사, 학
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보육 사업 지침.
이영자권영례 (1997) 유아 교육 기관의 운영관리 유치원의 시설설비
1. 유아 교육 기관 시설의 위치 및 건물의 구조
2. 실내 기본 시설
3. 실내 설비
4. 실외시설
5. 실외 공간 배치 및 설비
교육과정의 편성. 운영
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과정을 전체적으로 파악할 수 있는 교사의 전문적 자질의 제고
▶ 교과별 필수 교육 목표를 교육과정에서 추출하여 필수 교육목표 중심의 평가 실시
수행평가는 평정자의 주관이 많이 개입될
우려가 있다.
학급간의 심한 성적차
평가 처리의
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교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원.
심성경외
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과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성 외(2006),
윤지연 (2010) : 발달장애의 이해
서울특별시 보육정보센터. http://children.seoul.go.kr
유아교육과정- 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 공저 (2006) 정민사
2016 보육사업안내. 보건복지부
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교육론], 양서원
곽노의(1999), [자유 발도르프 유아교육], 밝은누리.
바바라 베티/이원영 역(1998), [미국유아교육사], 교육과학사. 1. 영유아복지 현행 정책
2. 영유아의 교육
3. 외국의 보육사업
4. 영유아교육․보육제도 통합 방안
참
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과정을 완화시키므로 영유아의 발달에 보다 적절한 집단구성 방법이 될 수 있다. 혼합연령 프로그램에서의 영유아발달 평가는 동일연령 프로그램에서 사용하는 표준화된 검사나 능력별 검사를 지양한다. 영유아보육·교육에서의 평가는 평
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