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데이터화 표시.
(2) 컴퓨터의 하드웨어 및 기본 작동원리.
(3) 소프트웨어 시스템의 소개.
(4) 컴퓨터 보안.
(5) 컴퓨터의 사용도덕규범.
(6) 컴퓨터의 과거, 현재와 미래.
<참고 문헌>
[1] 한국 교육과정 평가원, www.kice.re.kr
[2] 교육과정 교육평
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의미
Ⅱ. 대안학교의 특징
Ⅲ. 대안학교의 유형
Ⅳ. 대안학교의 이념
Ⅴ. 대안학교 관련 법규
Ⅵ. 대안학교의 교육방법
Ⅶ. 우리나라의 대안학교
Ⅷ. 우리나라의 대안학교 교육방법
Ⅸ. 우리나라 대안교육의 현황 및 보안점
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교육제도론, 도서출판 하우, 1996
서울대학교 인문과학 연구소, 영국·독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교, 1993
원현주, 교육선진국 독일, 새교육, 한국교육신문사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일교육의 교육제도
Ⅲ. 독일교육
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조직을 편성한다. 운영팀에 개발 관련 각종 산출물과 프로그램 소스 및 데이터베이스 구축 관련 자료들을 가지고 개발 인력과 운영팀간 인수 인계 절차에 따라 시스템 전반에 관한 사항에 대하여 검토하고 협의하여 시스템을 운영한다.
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지역과 게시장소 선정
6. 홍보매수 외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대상
6. 보고서 유형
7. 보고시
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및 개선노력 부족
2. 표준안전기준 및 안전관리정책 부재
3. 안전관리전문요원 및 사고자료정보수집체계 부재
4. 기본교육미필 신규자 현장활동 참여 및 안전감시지휘체계 미흡
5. 재난정보관리기능 미약
6. 보호장구·장비의 안전기준 미
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데이터베이스를 설계하는 것이 필수적일 것이다. 이렇게 되면 결과적으로 올바른 데이터베이스를 바탕으로 빠르고 정확한 업무를 수행할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
데이터베이스 강의교안, 숭실원격평생교육원 목차
1. 서론
2. 본론
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교육(말하기듣기지도)의 내용
Ⅴ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 상호작용
Ⅵ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)과 수행평가
1. 수행평가의 의의
2. 수행평가의 방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 토론법
4) 실기 시험
5)
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및 교수학습 자료 개발
고등학교 직업교육과정은 평생 학습적 측면에서 설계되어야 하기 때문에 특정 지식이나 기술의 습득보다는 폭넓은 직업 영역에서 공통적으로 적용 가능한 지식이나 기술을 강조해야 한다. 이를 위해서는 학교 및 지역
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7. 독일 정보화의 기구별 추진 사항
8. 독일 2000년도 정보화정책 결산
9. 독일의 기업·지역 사회의 학교 정보화 지원 사업
1) 독일의 Schulen ans Netz 사업
2) 학교 정보화 지원금 제공
10. 독일 기업 Siemens社의 교육정보화 지원 사례
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