|
성공률, 다양한 평가방법 등
(5)
교 수-학 습 형 태
:
협동학습, 또래교수, 협력교수, 강연 등의 다양한 교수형태
특수학급 아동의 물리적 통합이 교육적, 사회적 통합을 보장하지는 않는다. 특수학급 아동의 교육적 통합은 아동의 교육성과, 일
|
|
|
교육공학. 교육과학사
진, 영상매체를 활용한 효율적인 영어교육 방안 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2010.
한정선(2011). 교육방법 및 교육공학(21세기 교사를 위한). 교육과학사
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준
|
|
|
학습·역할극, 실험중심 학습, 지역사회중심 활동
유아의 수업참여를 높이기 위해 수업전달방법이나 교수형태를 어떻게 바꿀 것인가?
(2) 과제 및 과제범위의 요구수준 바꾸기
유아에게 필요한 교육과정의 목표를 어떻게 바꿀 것인가?
- 수
|
|
|
성교육을 실시하도록 법제화하고 관련부처 공동으로(문화관광부, 교육부, 노동부, 법무부, 보건복지부, 행정자치부 등) 성교육 교재와 교수-학습 매체를 계속 개발·보급함은 물론, 해당 사설학원과 산업체, 공공기관 및 사회단체의 성교육 담
|
|
|
유아들에 대한 사회 및 사회화 교육은 필요성을 알 수 있다.
이러한 사회적 개념 및 기술, 행동들은 교육하기 위한 방법으로는 교사 중심 학습 방법, 유아 중심 학습방법 등의 교수-학습 방법과 매체를 이용한 매체 수업 등이 있다. 또한 이러
|
|
|
학습 방법을 강화해 보고 싶지 않겠는가? 뿐만 아니라, 종래의 일제식 지식 전달 중심의 수업에서 변화를 스스로 모색하지 않겠는가?
열린교육은 전통적인 일제식 주입식 수업 방법과는 달리, 학습자 중심으로의 전환을 통해, 학생의 개성과
|
|
|
개론 (표준보육과정과 누리과정에 기초한), 학지사, 2022
위영희 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2021
황지영 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 위한 실내 환경구성 및 갖추어야 할 놀잇감 및 교재·교구(영
|
|
|
유아 프로그램을 계획하고 실천함에 있어서 중요하게 고려할 사항
2) 유아프로그램 구성 시 기본사항
3. 영유아프로그램 개발과 평가의 내용
1) 영유아프로그램의 역사적 고찰
2) 유치원 교육과정
3) 표준교육과정 영역
4) 표준
|
|
|
개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화&n
|
|
|
특수학교 교육과정의 특성
1.교육과정의 의미를 이해한다.
2.교육과정의 변천 과정을 안다.
3.제 6차교육과정의 특성을 이해한다.
4.제 7차교육과정의 개정 중점을 인식한다.
2.장애아동의 가정에서의 학습지도 방안
1.가정학습의 의의를 안다.
2
|
|
메뉴펼치기
