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유아교육기관과 운영
1) 주요개념
2) 운영원리
2. 영유아교육기관 운영과 관련된 신문기사와 시사점
1) 국공립 어린이집과 무상보육에 관련된 기사
2) 영유아교육기관 운영
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교육받고 있는 특수유아들이 교육의 질적 향상을 기대하기 어렵고 경제적으로 운영이 어려운 기관들에서 이루어지고 있는 현실적 문제를 보여주는 것이다.
물론 시행령이 발표된 1997년 이후 특수학교 유치부 및 유치부 특수학습이 증설되었
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교육 목표를 기술하시오(15점).
1) 유아음악교육의 중요성
2) 유아음악교육의 역할
3) 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하
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학습보조기기를 특수학급에 우선 보급하여야 한다.
⑩ 특수학급의 통학지원
통학의 어려움은 수업결손으로 이어지기 쉬우므로 특수학급도 특수학교처럼 통학차량 및 보조요원이 배치되어야 한다.
Ⅸ. 유아특수교육에 관한 정리(개인의견)
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유아교육기관에 지역사회 자원의 역할
4. 유아교육기관과 지역사회 연계의 필요성
1) 미시 체계(microsystem)에 따른 필요성
2) 중간 체계(mesosystem)에 따른 필요성
3) 외 체계(exosystem)에 따른 필요성
4) 거시 체계(macrosystem)에 따른 필요성
5.
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유아기는 발달의 결정적 시기이며 학습이 가장 빠르게 이루어지는 시간으로 이 시기에 적절한 환경과 경험을 제공하는 유아특수교육의 중재가 이루어지면 이들의 장애유아의 발달가능성은 크게 증진되어 장애의 악화나 2차 장애의 가능성을
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유아발달, 교육과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 보육·교육제도와 정책
1) 보육제도와 정책의 목적
2) 교
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유아과학교육
제2장 유아과학교육의 역사적 조망
제3장 유아과학교육의 이론적 배경
제4장 유아과학교육의 내용
제5장 유아과학교육을 위한 교수-학습 접근방법
제6장 유아과학교육을 위한 환경
제7장 유아과학교육의 평가
제8장 생명체
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교육 환경
(2) 교육목표 : 잠재적 가능성이 최대한 실현되는 정상적인 인간 육성
(3) 교육내용 : 일상생활, 감각, 수학, 언어, 문화교육
(4) 교수-학습방법 : 자발성에 기초한 자동교육 방법
(5) 교사의 역할 : 환경준비자, 유아와 교구간의 상호작
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의 자발적인 탐색과 놀이를 기반으로 다양한 학습 요소를 통합하여 의미 있는 학습 경험을 제공하는 것을 목표로 한다. 유아는 감각적 경험을 통해 세계를 이해하고, 상호작용 속에서 학습을 확장해 나간다. 따라서 중핵교육과정은 유아의 성
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