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의 자발적인 탐색과 놀이를 기반으로 다양한 학습 요소를 통합하여 의미 있는 학습 경험을 제공하는 것을 목표로 한다. 유아는 감각적 경험을 통해 세계를 이해하고, 상호작용 속에서 학습을 확장해 나간다. 따라서 중핵교육과정은 유아의 성
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유아특수교육에 관한 정리(개인의견)
유아특수교육은 어느 하나의 철학적 견해를 가지고 장애 아동의 교육을 이끌어나갈 수 있는 영역이 아니다. 다양한 철학적 견해들은 유아특수교육과 관련된 전문가들에 의해 잘 다듬어져 새롭게 탄생되
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유아교육의 쟁점과 과제. 양서원
김영옥 외 (1995). 한국현대 유아교육사. 양서원
이현섭 외 (2001). 유아교육개론. 학지사
이영석 외 (2005). 현대 유아교육론. 형설출판사
팽영일 (2005). 유아교육의 역사와 사상. 양서원
유안율(1997). 한국 전통사회
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유아는 미성숙되고 어른들에게 의존하는 존재이기 때문에 유아교사는 유아의 전반적인 부분을 다루어야 한다.
참고문헌
곽혜경 외(2010). 놀이지도. 창지사
양옥승 외(2001). 유아교육학개론. 학지사.
김현희 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발
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유아의 언어발달 수준을 보다 폭넓고 구체적으로 파악할 수 있다.
교수실행 이전에 문자기초교육과 의미이해 교육의 균형, 교사주도적 학습과 유아주도적 학습의 균형, 계획된 교육과정 중심의 수업과 계획되지 않은 개별 유아의 흥미와 요
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유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것으로 목적을 가지고 있다. 누리과정의 교육과정 운영상 교수·학습은 유아가 즐겁게 놀이하며 스스로 배울 수 있도록 교사가 지원할 때 고려해야 할 사항이다.
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유아의 음악교육은 다음과 같은 열 가지 이유로 중요성을 가진다. 우선 정서적 발달의 지원이다. 음악의 유희성에 의해 자발적으로 참여할 수 있는 ‘즐거운’활동인 음악 활동을 바탕으로 유아는 자신이 느낀 감정을 자연스럽게 표현할 수
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유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념
4. 통합적 유아 언어교육 활동계획안
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 균형적 언어접근법이란.hwp
2. 균형적 언어지도 교수방법 내용과 실제.hwp
3. 균형적 언
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유아교육기관의 운영관리의 개념과 기본원리에 대하여 약술하고, 원장과 교사의 역할에 대하여 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 아동용 웩슬러(wechsler) 지능검사
1) 검사도구의 구성요소
2) 시행절차 및 결과 해석방법
3) 표준화
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유아들이 보이는 발달상의 개인차로 인해 단일 집단 활동 과정으로는 그들의 필요를 충족시킬 수 없으므로 교육을 계획하고 실시함에 있어 개별 영유아의 발달에 적합한 교수학습을 계획하고 시행하는 것을 의미한다. 따라서 개별 활동은 교
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