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유아교육개론, 정민사
6. 이기숙ㆍ강숙현(2018), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사
7. 지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
8. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향 (통합교과 주
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교수학습 방법에 있어 인지적 구성주의와 사회적 구성주의를 상호 보완하는 긍정적인 작용이 될 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김경철(2017), 유아교육과정, 양서원
2. 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사
3. 이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교
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유아체육활동에서 나타나는 안전사고의 현황
장영희·정미라(1997) / 유아교육기관의 안전교육실태, 유아교육연구회 17(1) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 안전교육의 개념
Ⅲ. 유아 안전교육의 목적
Ⅳ. 유아 안전교육의 학습원리
Ⅴ. 유아 안전
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교육 내용 및 활동
① 정밀교수법의 활용
정밀교수법은 행동주의 원리에 입각하여 개발되었으며 특히 장애영유아에게 효과적인 교수법임
첫째. 구체적인 학습행동에 대한 정확하고 조작적인 개념 정의
둘째. 복합기술을 보다 세부적인 하
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교육학
셋째, 단기간에 승부 할 생각보다는 최소한 1년 정도의 단계적인 학습대책을 수립해야 합니다. 어떤 시험에서도 마찬가지겠지만 교원임용고시는 교육학과 전공에 고른 점수를 얻어야 합격을 할 수 있습니다.
즉, 취약과목이 없어야
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은 계획하기, 활동하기, 회상하기의 계열성을 고려한다. 마지막으로 건물을 최대한 활용하여 유아 각 개인이 활동할 공간의 면적을 넓혀주어야 한다.
4. 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등
1) 통합 교육과정의 개념 및
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유아교수학습 원리에 대하여 살펴보고 각 원리에서의 사례와 교사의 역할을 서술하였다. 교수와 학습은 동일 선상에서 이루어지는 동시 발생적이며 상호 교류되는 과정이다. 교수학습은 교사와 영유아가 지식교육내용을 매개로 상호작용하
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유아기자녀를 둔 부모의 자녀의 가치인식. 중앙대학교 대학원.
백미열· 이성희· 이경자· 송유진(2000). 유아교육기관의 운영과 관리.서울:양서원.
손옥진(2004). 어린이집 선정기준에 대한 학부모와 교사의 인식에 관한 연구. 유아교육개론
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유아 교육현장에서 인지발달이론을 적용할 수 있는 교사의 교수학습 실천방법에 대해 본인의 생각을 제시해 보았다. 교육과정의 패러다임의 변화에서 가장 두드러진 내용의 측면은 지식의 원천이 무엇인가에 대한 것이다. 일반적으로 거의
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유아특수교육연구 83p ~ 112p
윤민아, 한유진, 김호 [디지털 활용 교육 경험을 통한 유치원 교사의 디지털 역량 탐색] 2021. 26권 4호. 열린유아교육연구 53p ~ 86p 영유아교수방법론 2024년 2학기 중간과제
1. 교수학습의 새로운 동향을 설명하고
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