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교사는 생활지도를 통한 정서교육의 일환으로 교실에서 적용 가능한 프로그램을 개발할 수도 있다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개
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동체 의식을 가질 때 장애인들이 사회구성원으로서 그들의 가치 있는 역할을 수행하는 이른바 통합된 복지사회가 이루어 질수 있을 것이다. < 장애인과 사회복지 >
1. 장애의 이해
1) 장애의 개념
2) 우리나라의 장애유형과 특성
2. 장
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동, 부모 및 교사의 역할 및 대인관계의 유형 등이 포함된다.
중간체계는 발달하는 개인과 관계하는 둘 이상의 물리적 환경 간의 상호관계로 이루어진다. 예를 들면, 유아의 경우 가족, 학교와 이웃, 또는 동료 집단 사이의 관계이며 직장과
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동을 모방했다고 해서 기초가 되는 개념적 구조를 습득한 것이 아니다. 이상적으로 어머니는 영아가 이런 모방 활동만 하는데 그치지 않고 동시 참여자로 참여하도록 안내하는 역할을 한다.
(2) 유아원 프로그램
1962년 인지 중심 교육과정이
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교사다.
현대는 평생교육의 시대로, 앞에서 제시된 역할들을 원만하게 수행하고, 또 그것들을 위해 필요한 자질들을 지속적으로 높여 나가기 위해서는 교사는 끊임없이 자신을 개발하고 성장시켜 나가야 한다.
Ⅲ. 결론
유아교사의 자질과
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유아교육진흥원의 경우 배움과 실천 직무연수, 성장과정별 직무연수, 자율기획 직무연수로 세 가지 파트로 나누어 교육을 제공하고, 교사의 전문성 신장을 돕는다.
하지만 자격연수의 경우 수강하지 않으면 상위 등급의 교사로 승급이 불가
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교육 모형, 양서원, 1992 1. 들어가며
2. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
3. 몬테소리 프로그램
1) 이론적 배경
가) 몬테소리 아동관
나) 주요 개념
(1) 민감기
(2) 흡수 정신
(3) 자동 교육
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동발달론. 공동체.
강병동(2002). 유아의 대근육 및 소근육 운동발달조사, 석사학위논문. 중앙대학교 교육대학원.
권소형(2009). 어머니의 훈육 방식과 유아의 사회정서 능력의 관계. 계명대학교 대학원 석사학위논문.
노현주(2008). 부모와 교사가
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교육과정시기(1974-1981)
5. 제4차 교육과정시기(1981-1987)
6. 제5차 교육과정시기(1987-1995)
7. 제6차 교육과정시기(1996-2001)
8. 제7차 교육과정시기(2002- )
Ⅳ. 경제교육과 유아경제교육
1. 유아 경제교육의 필요성
2. 유아의 경제에 대한 개념 발달
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동의 건강을 돌보고 안전을 지켜주어야 한다. 영유아의 요구를 파악하고 애정있게 대해주어 신뢰감을 형성할 수 있도록 하여야 하며, 영유아의 대리자 혹은 보호자로서의 역할을 수행하여야 한다. 또한 유아교사는 영유아와 함께 하는 시간
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