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일본어복합동사 표현문장을 30개 이상 찾아내어 쓰고 번역해 제출
복합동사
1. 동작의 양상을 나타내는 복합동사
2. 방향을 나타내는 복합동사
3. 정도의 강조를 나타내는 복합동사
4. 상호동작을 나타내는 복합동사
5. 복합동사의
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과제물 주제: 형용사, 형용동사, 수동과 사역, 조동사, 복합동사, 자동사와 타동사, 조사 중 하나를 선택해 주요 문법내용을 정리하고 관련된 예문 10개 이상을 쓰시오. (예문은 소설, 드라마, 학습참고서 등에서 찾아쓰되 출처를 밝혀둘 것) ★
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문법 교육을 간과해서는 안 된다. 그러나 문법은 기존의 문법-번역 위주 수업의 부작용으로 인해 골치 아프고 고리타분한 것으로 전락하고 의사소통 향상과는 별개의 것으로 여겨지고 있다. 이에 본 과제물에서는 틀리기 쉬운 일본어 유사표
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일본어로 자기소개를 하고, 한국어로 번역한다. (일본어 10줄 이상)
2. 『일본어문법』 교재의 <3과, 6과, 7과, 12과, 13과, 15과>에 나오는 ‘문법 달인’ 부분을 그대로 옮겨 적으시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 일본어 자기소개, 한국어로 번역
1. 일
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일본어 유사표현 10개중 6개 이상을
골라, 예문을 들어 설명하시오
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.「気持ち」と「気分」
2.「何の」と「どんな」
3.「まで」と「までに」
4.「ね」と「よ」
5.「知る」
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공통지표. 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71.
조난심 (2001). 학교교육 내실화 방안 연구: 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10.
천경록 (2000). 제7차 교육과정의 기본 정신. 광주광역시교육청 제7차 교육과정
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