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2장에서는 자신의 예술 이론을 사회학적으로 구축하는 동시에 이를 교육의 사회학 또는 학력자본의 생산?재생산이라는 틀로 실증적으로 검토하고 있다.
- 중략 - 삐에르 부르디외의 저서 [구별짓기] 상권(새물결, 2005)의 “1부 취향에 대한
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구별짓기 하 (문화와 취향의 사회학, 21세기총서 3), 새물결, 2005.
양은경, 문화와 계급, 동문선, 2002.
홍성민, 취향의 정치학, 현암사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구별짓기의 개념
2. 구별짓기 수단 역할을 하는 취미에 대해 조사
1) 클
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구별짓기 하 (문화와 취향의 사회학, 21세기총서 3), 새물결, 2005.
양은경, 문화와 계급, 동문선, 2002.
조명환, 김희진 외 1명 저, 여가사회학, 백산출판사, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구별짓기 수단 역할을 하는 취미에 대해 조사
1) 골프
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취미에 해당하는 다양한 활동이 분명히 존재하였다. 예를 들어 독서와 등산,
- 중략 - 우리 사회에서 고상한 취미와 천박한 취미로 분류되는 취미의 사례를 찾아보시오. 그 후 1) 그 취미의 특성을 분석하고, 2) 이 특성으로부터 고상함과
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저서 [문화의 해석](까치글방, 2009)의 “5부 15장 심층놀이: 발리의 닭싸움에 관한 기록들”을 읽고 기어츠의 심층놀이 개념을 정리한 후 우리 사회에서 심층놀이라고 부를 수 있을만한 것은 무엇이 있는지 찾아보고 그 특성을 분석해 보시오.
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2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 한국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아 (2004). 시도교육청 학교평가 공통지표. 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-
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시험하기 위한 것 같습니다.)
- 자기소개서에 쓴 내용을 토대로 모든 지원자에게 질문을 하나씩 합니다. 1.가족사항
2.생활신조 및 성격의 장단점
3.취미 및 특기
4.경력 및 주요 업무내용(사회봉사활동 포함)
5.컴퓨터 활용정도
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20. 마지막으로 하고 싶은 말이 있나요?
21. 지방 근무 가능한가요?
22. 취미는 무엇인가요?
23. 주변에서 지원자를 어떻게 평가하나요?
24. 정규직 전환은 어려운데 괜찮으신가요?
25. 신입사원에게 필요한 역량 3가지는 무엇입니까?
26. 이직을
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공통
2. 국어국문학과
3. 중어중문학과
4. 영어영문학과
5. 불어불문학과
6. 독어독문학과
7. 노어노문학과
8. 언어학과
9. 종교학과
10. 미학과
11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영학과
16. 법과
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2) 워라벨
-. 아침 7시 반에 공장 라인에서 체조 노래가 나오는데, 연구소에서도 함께함
체조 할 때 출근하면 눈치보임
-. 보통 평일 12시간 이상 근무하고, 모델링 및 시험으로 인해 주말 출근 많음
-. 신입사원때 여러 가지 취미 생활을 등록했
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