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부모교육을 통한 적절한 양육법제공
③ 가사관리지도, 환경개선 위한 계획수립
④ 교육 문화적 자극을 위한기회제공, 사회참 여지도
방 법
- 개별, 가족상담
- 자연연계, 정도제공
- 개별, 가족상담, 교육
- 자원개발 및 연계, 정보제공
- 개별,
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가정
(부모)
교육기관
(학교)
지역사회
(사회복지사)
정부
(교육연구소)
↓
↓
↓
↓
-정기아동양육교육
-정기부모언어교육
- 예절지도
- 질서지도
- 절제지도
- 모델교육
- 바른생활습관
- 놀이치료
- 미술치료
- 독서치료
- 동화치료
- 집단상담
-
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가정적 요인
(2) 또래 요인
(3) 학교적 요인 청
(4) 사회적 요인
4. 가출청소년의 실태
1) 청소년가출 발생 현황
2) 청소년의 가출 경험
3) 시설의 현황
5. 가출청소년의 특성과 당면과제
1) 정서적 문제
2) 고용 및 거주문제
3) 교육
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가정에서 태어나 제반 예절이나 가정교육을 통해 건전한 사회인으로 성장, 발정하게 되는 것이다. 이에 일반 학교교육과 사회교육을 통한 가정생활 교육이나 부모교육이 활성화 할 수 있는 제도적 방안이 모색되어야 한다. 그리고 주택정책
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가정방문 프로그램을 제공하고 3~5세의 아동에게는 건전한 사회적 정서적 발달과 취학 준비를 위한 프로그램을 운영함과 동시에 가정방문을 통해 부모교육도 실시한다. 6~12세 아동은 기초학습을 돌봐주고 학교 적응력 향상, 방과 후 보호 등
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가정을 위한 가장 최선의 서비스를 선택하여 실시하고, 그 과정 속에서 가능한 한 지역사회의 이용 가능한 자원을 충분히 활용하여야 한다. 서비스의 종류로는 집중적인 가족보호 서비스, 개별상담, 부부상담, 가족상담, 집단상담, 부모교육,
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부모교육
7. 보육시설의 종류
8. 시설보육의 장단점(가정보육과의 비교)
9. 보육시설의 현황
10. 보육시설의 문제점
11. 정부지원 정책
12. 보육서비스의 과제와 전망
Ⅲ. 결론
1. 우리들의 결론
2. 기관방문
Ⅳ. 참고문헌
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부모교육
2)교사교육
3)대중매체의 활용
2.치료적 측면
1)위기개입방법
아동학대가 발견되어 신고되면 그 가정을 위기로 보고 개입방법을 사용한다. 의사는 물론 사회사업가, 간호사, 기타 지역사회내에서 아동학대와 관련하여 일하는 사람들
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교육, 약물교육, 성교육
자원봉사자 교육
캠프, 야외활동, 봉사활동
■홍/보/협/력/활/동
연구자료집 발간
업소 청소년 의식주 관련 후원 결연 활동
관련 기관과의 유대
가출 예방을 위한 캠페인 활동
■사/후/관/리
보호자 관리 및 가정
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형성
Ⅵ. 우리나라 아동상담 체계
1. 상담기관 현황
2. 교육인적자원부 산하(학교 상담)
3. 문화관광부 산하
4. 보건복지부 산하
5. 노동부 산하
6. 법무부 산하
7. 민간단체 현황
8. 한국청소년상담원 개설
Ⅶ.결론
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