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하지 못하고 친구의 배설활동에도 무관심 함. 기저귀 갈이 시 교사와 눈 맞추지 않고 다른 곳을 봐 상호작용하려 노력중 임. 만 1세 관찰일지입니다.
1. 기분 및 상태
2. 식사 및 간식
3. 낮잠 및 휴식
4. 배변상태(기저귀 갈이)
5. 평가
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관찰을 하는 바른 태도
3.주관적 관찰/ 객관적 관찰
4. 관찰을 위한 계획하기
5. 무엇을 관찰할 것인가
6. 관찰의 단계
◈관찰 양식(예시3)◈
◈관찰 양식(예시4):발달체크리스형식에 의한 관찰◈
[만 0세(0~12개월) 발달 체크리스트]
[만 1세
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4/5
신체
실외놀이터에서 공을 힘 있게 발로 차며 멀리 날아간 공을 쫓아 이동함.
교사가 공을 던져주자 공이 있는 곳으로 달려가서 손으로 잡아 다시 던짐
-해석: -공놀이를 즐기며 자신이 원하는 방향으로 공을 차보고 던져볼 수 있음
4
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-언어,인지:8/5 자유놀이활동시간에 친구들과 케익모형을 만들어 “생일축하”노래를 부르며 손뼉을 치고 촛불을 불어 꺼보는 흉내를 내며 좋아한다. 발음이 정확하진 않지만 언어표현을 잘하며 이야기 하는걸 좋아한다. 3월~8월
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만 듣고도 양육자(엄마)가 데리러 오심을 인지함
만 1세반 영아 관찰 기록 ( 8월) 결재
담임
원장
‘이름
성별
남
생년월일
2014 ( 30 M)
기록자
구분
신체
사회정서
언어인지
식습관
배변습관
수면습관
관 찰
내 용
8/10
조각 대롱을 탐색하며 자신
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평가, 보건사회연구원, 보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한
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만나는 어른들께서 큰소리로 인사하여, 기분좋은 어른들께서 칭찬도 많이 해 주셨다. 기분좋게 어린이집 주변을 산책하고 돌아왔다.
[대체활동]- 동생들 반 구경하기
화장실에 다녀온 후 비누로 손을 깨끗이 씻고 점심 먹을 준비
를 한다.(손
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영아들에게 가을나무 꾸미기를 제안하였고 교사와 영아는 함께
가위를 이용하여 습자지를 잘라보았다. 습자지가 얇아서 잘 안되는 영아들은 손으로 찢을 수 있도록 제안하였다. 영아들은 조각난 습자지를 만지면서 바스락 소리가 난다며 이
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영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
지난주 놀이지원 인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를 제공하여 영아들이 놀이 할 수 있도록 지원해주었
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평가
D. 선행관련 연구
Ⅲ. 연구문제 및 가설
Ⅳ. 연구방법 및 절차
A. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 구성 절차
1. 구성원리
2. 목적 및 목표
3. 교육내용 선정 및 조직
4. 교수․학습방
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평가
자신감이 떨어지는 편인데, 혹시 아이를 불안하게 만드는 요인이 주위에 있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므
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만히 앉아서 아무것도 하지 않고 있다. 왜 장구를 치지 않고 가만히 있었는지 물어보니 장구가 잘 안되어서 하기 싫었다고 이야기 한다.
자신이 자신 없는 활동을 할 때에 활동을 피하려는 모습이 자주 관찰되고 있다. 연습하면 잘할 수 있다
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
7월 18일
자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이
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는 과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장
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