|
성은 학급 안에 일반 가정처럼 음식을 만드는 주방시설을 유아들의 놀이 공간과 함께 설비해 두어 교사가 그 날 먹을 간식이나 점심을 준비하는 과정을 자연스럽게 참여하거나, 볼 수 있도록 해 놓고 있다. 또한 교육활동에 필요한 천이나 앞
|
|
|
교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
2) 김정원(2018), 보육학 개론, 양서원
3) 오경숙(2017), 영유아 건강교육, 어가
4) 권혜진ㆍ김헤라 외 3명(2014), 영유아 안전 건강교육, 창지사 1. 영유아 건강교육의 개념
2. 영유아 건강교육의 필요성
&
|
|
|
유아의 특성과 안전을 고려한 교육시설 및 설비를 강화할 필요가 있으며, 영유아의 발달 수준에 맞고 영유아가 자유롭게 조작할 수 있는 놀잇감 등을 보완할 필요가 있다. 인적 환경에서는 원장과 교사는 영유아에 대한 전문적인 자질보다 인
|
|
|
성을 키울 뿐만 아니라 지적인 호기심 또한 자라나게 한다. 이러한 과정을 통해 아동은 자기 자신에 대한 자신감 또한 자라나게 된다. 부모님은 아이에게서 한발 물러나 지켜보고 도움이 필요할 때 도움을 주는 안내자의 역할을 해야 한다.
(5)
|
|
|
성을 키울 뿐만 아니라 지적인 호기심 또한 자라나게 한다. 이러한 과정을 통해 아동은 자기 자신에 대한 자신감 또한 자라나게 된다. 부모님은 아이에게서 한발 물러나 지켜보고 도움이 필요할 때 도움을 주는 안내자의 역할을 해야 한다.
(5)
|
|
|
개론, 교육과학사 2015김애란 저, 부모교육, 정민사, 2015유해미외, 지역사회 공동육아 활성화 방안, 육아정책연구소, 2013조혜경, 곽혜경, 구경선 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2014 영유아교육기관의 선택기준에 대해 쓰시고 부모로서, 교사
|
|
|
교육 학지사
윤종건(1994) 창의력의 이론과 실제 원미사
김춘일(2000) 유아를 위한 창의성 교육 교육 과학사
나하나(1998) 영유아의 창의성 향상을 위한 신체 표현 양서원
민기숙(2001) 유아의 창의성 증진에 대한 부모와 교사의 인식 연구 동국대학
|
|
|
유아의“진짜”놀이 경험에 대한 의미 탐구. 유아교육연구.
김선경(2015). 인성동화 활용 역할놀이가 유아의 인성 함양에 미치는 효과. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
류시은(2020). 자유선택활동시간의 놀이지원에 대한 유아와 교사의
|
|
|
교육화 되어야 한다.
③유치원과 초등학교 저학년의 교과내용, 교수방법, 교실환경 등이 이 시기 유아들의 발달 특성을 고려하여 통합적인 교과과정으로 구서되어야 한다.
④유아교육과 초등학교 교사의 양성제도와 통합이 필요하다. 유치원
|
|
|
교사용 지도서에 나타난 안전 관련 활동 분석. 부산교육대학교 대학원 유아교육과. 석사학위논문.
이화영(2008). 유아교육기관의 놀이안전교육을 위한 기초조사 및 프로그램 개발. 덕성여자대학교 대학원 유아교육과.
허승희(2019). 유아 놀이
|
|
메뉴펼치기
