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교사의 적절한 개입이 없을 경우 오개념이 형성될 가능성이 있으며, 협력 학습이 부족하면 학습의 폭이 좁아질 수 있다. 따라서 인지적 구성주의 이론을 영유아 수학교육에 적용할 때는 개별 학습과 협력 학습의 균형을 맞추고, 교사의 역할
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유아 교육개론, 서울 : 교육과학사
박은혜·김명순·신동주·정미라(2010), 세계의 유아교육제도, 양서원박은희·김선영, 유아교육과 컴퓨터 이론과 실제, 서울 : 정민사, 2008
김춘일 저 - 유아를 위한 창의성교육, 교육과학사, 2007 우리나라 유
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유아들에게 음악은 언어처럼 자기 자신의 생각과 느낌, 그리고 감정과 정서를 표현하는 하나의 도구적 역할을 함
(2) 유아음악교육을 담당하고 있는 교사들에게 중요한 것
① 유아음악교육의 목적을 정확히 인식
② 음악적 환경 구성과 교
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시험 합격하면 1년간 실무실습을 한 후 국가에서 인정하는 자격을 취득한다.
반면 기존의 유아교육(사회교육)기관 교사들은 4-5주의 연수를 받고 1년 동안 실습을 받으면 된다. 독일에는 슈투트가르트의 발도르프 유치원 교사과정 외에 하노버
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유아의 교육적 요구에 적극적으로 대처하기 위해서는 현실적인 상황에 기초한 단계적 지원방안을 마련하는 것이 바람직하다. 따라서 현재 운영되고 있는 발달지체 영유아 특수교육 관련기관을 설립유형별 및 운영형태별로 특성화하고, 발달
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역할놀이
1. 역할놀이의 정의
2. 역할놀이의 중요성
3. 역할놀이의 효과
4. 역할놀이의 교육적 가치
5. 역할놀이와 사회적 상호작용
6. 역할놀이의 종류와 효과
7. 연력별 역할 놀이
Ⅱ. 교사의 역할
1. 관찰자의 역할
2. 계획자로
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교사의 역할
3) 만 2세 표준보육과정
① 내용범주
② 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 세부내용
③ 교사의 역할
4) 내용 및 수준별 세부내용 비교
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태적 교실환경 구성 사례, 부모교육 실천 프로그램 사례, 자체 교사교육 사례 등 수없이 많을 것이다. 이와 같은 좋은 사례들을 전국적으로 널리 알려 다른 유치원이나 어린이집에서 활용할 수 있도록 “한국생태유아교육학회”에서 학술대
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교육, 김종현.윤치연.이근매.이성현.이은림
특수아동의 이해, 이은주
장애유아의 조기교육, 여광응.조용태 1. 유아특수교육 정의
2. 유아특수교육의 필요성
3. 유아특수교육 대상아동
4. 유아특수교육 과정분석
5. 유아교육 vs 유아
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교육기관의 운영관리』. 창지사
이영자.권영례(2004). 『유아교육기관운영』. 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 들어가면서
: 장학의 필요성
Ⅱ. 장학의 기본개념
1. 장학의 목적
2. 장학의 정의
Ⅲ. 장학의 기능
1. 교사의
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