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교사 - 학부모 관계
1. 보육교사 - 학부모 관계의 의미와 중요성 ........................................
2. 보육교사 - 학부모와의 관계에서 겪는 어려움 유형 및 해결 방안
(- 보육교사의 입장을 중심으로) ............................................
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교사 - 학부모 관계
1. 보육교사 - 학부모 관계의 의미와 중요성
2. 보육교사 - 학부모와의 관계에서 겪는 어려움 유형 및 해결 방안
(- 보육교사의 입장을 중심으로)
3. 학부모와의 관계를 위한 바람직한 교사의 자세
4. 학부
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성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 /
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성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
3. 인지상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
4. 행동수정이론
1) 개념
2) 인간관
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성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 방문교육을 통한 탈북 청소년 학교 사회 적응 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4.
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성 및 노동자 자녀들의 기초 학습 능력 향상 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한 농어촌 다문화 가정 교육지원 프로그램 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2)
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기회에 대해 감사하며 이 글을 마친다.
Ⅳ. 참고자료
보육학개론 김경회, 문혁준 외 1명 저 | 창지사 | 2016.02.12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유보통합의 필요성
2. 유보통합을 위한 보육교사 자질에 대한 대안을 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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성의 경우 특히나 양육이나 유아교육, 보육 현장에서 많이 사용되어지는 이론인 것 같다. 어린이집 교사를 보면 한반을 맡아서 아이들을 교육하고 보육할 때 가장 많이 쓰이는 강화 중에 하나가 교실에 아이들의 이름과 사진을 함께 붙여놓고
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필요성을 간략하게 기술
2. 아동복지의 증진을 위한 국가의 역할
1) 형평성에 맞는 지원
2) 영아보육의 활성화
3) 유아교사 양성 체제의 정비와 처우개선
4) 공립유아교육시설의 확대와 민간시설의 지원 확대
5) 출발점 평등교육실현을 위한
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필요
적대적이고 반항적인 그리고 다른 반사회적인 특징들을 보이는 어린아이들은 가능한
한 조기에 발견되고 중재되어야 한다. 학령기 전에 공격정인 행동을 한두 번 보여서
유아교육기관에서 쫓겨난 경험이 있거나. 부모에게 통제를 받
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