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과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동수정기법
I. 과리수정
1. 복원법
2. 적극적 연습법
II. 꾸중과 체벌
1. 꾸중과 체벌의 효과
2. 적용상의 유의점
3. 꾸중과 체벌의 문제점
III. 용암법(Fading 기법)
1. 용암법의 원
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동으로 정하고 그 목표에 유사한 행동을 할 때마다 강화하는 데, 행동 수정을 아주 작은 단계로부터 조금씩 부과하는 것이 좋다.
◆ 용암법(溶暗法)
한 행동이 다른 사태에서도 발생할 수 있도록 그 조건을 점차적으로 변경해주는 과정이다.
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행동시연, 역할연습, 사회기술 훈련 등이 있다.
2. 행동주의모델의 주요개념 및 개입기법
1) 주요 개념
① 체계적 둔감법 ② 용암법 ③ 타임 아웃 ④ 가족조각기법
2) 개입기법
클라이언트의 문제는 클라이언트의 행동 및 환경과 상관관계가 있
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행동과 시발점 행동을 확인한 후, 시발점으로부터 도달점에 이를 수 있는 작은 단계를 정하고, 단계별로 행동을 강화함으로써 목표에 점진적으로 접근시키는 과정을 말한다(Schopler, Reichler,Lansing, 1980).
다. 촉진법(prompting)과 용암법(fading)
촉진
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행동이 나타나지 않았을 경우 ‘-’로 한다.
3) 행동수정 방법
위 내용을 분석해 본 결과 비학습 행동을 해결하기 위해 여러 가지 행동수정방법이 사용가능함을 알 수 있다. 비학습행동에 대한 방법으로는 대부분 토큰강화기법을 활용한 방법
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