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, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교사와 관련된 현대의 다양한 가족형태의 변화
2. 다양한 가족형태에 따른 아동들에 대한 유아교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아 평가
6. 누리과정 영역별 내용과 목표
1) 신체운동?건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나는 여름 만 5세 교육계획안 작성
1) 주제선정이유
2) 교육계획안 작성
(1) 월간교육계획안(1개
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교육을 제공하는 견인차 역할을 한다. 특히 가정과 연계된 프로젝트 활동은 부모와 자녀가 프로젝트를 공유할 수 있는 기회를 제공하여 주제에 대한 유아의 학습동기를 격려하고 깊이 있는 탐구활동을 지원함으로써 프로젝트 진행의 활성화
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교육을 제공하는 견인차 역할을 한다. 특히 가정과 연계된 프로젝트 활동은 부모와 자녀가 프로젝트를 공유할 수 있는 기회를 제공하여 주제에 대한 유아의 학습동기를 격려하고 깊이 있는 탐구활동을 지원함으로써 프로젝트 진행의 활성화
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성역할에 영향을 미치는 사회환경 요인으로 부모의 양육태도, 부모의 직업 유무, 학교，책, TV의 영향 등을 들고 있다(최인숙，1994).
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공
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역할을 한마디로 규정하기에는 어려움이 따른다. 그러므로 보육교사의 역할에 있어서 중심적 역할이 무엇인지 아는 것이 필요하다.
참고문헌
김옥련 외, 유아교육개론, 교육과학사, 2000.
고미경, 유아교사론, 창지사, 2007.
민성혜 외, 보육교사
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교육의 목적, 필요성, 내용, 유형, 효과에 대해서 구체적으로 살펴보았다. 유아교육기관에서 유아에 대한 부모교육 만으로는 유아교육의 충분한 효과를 기대하기는 어렵다. 부모가 가정 내에서 유아에 대한 교사로서의 역할을 해주어야 한다.
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성주의 과학 활동이 유아의 과학적 질문에 미치는 영향”, 인하대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 과학 활동을 위한 환경구성 원리
2. 구성주의 관점에 따른 영유아 과학활동지도를 위한 교사의 역할
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ
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성 발달 이론
1) 개요
2) 도덕성 발달단계(3수준 6단계)
(1) 전인습적 수준
(2) 인습적 수준
(3) 후인습적 수준
3) 콜버그 이론의 특징
4) 교육적 시사점
2. 유아 도덕성 발달을 위한 교사의 역할 및 느낀점
3. 참고자료
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교육과정 공통] 뱅크 스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 뱅크 스트리트 교육 프로그램
1. 뱅크 스트리트의 개념
2. 이론적 배경
3. 교육목적
4. 교육내용 및 방법
5. 교사의 역할
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